Metode și forme de organizare a lecției în școala de GEF

Lecția este una dintre principalele forme de organizare a procesului de învățământ în liceu. În această perioadă scurtă de timp de absorbție efectuate în 45 de minute de material didactic nou, educația copiilor și a dezvoltării lor.

Ce determină alegerea formelor și metodelor de lecție?

Există multe diferite forme de lecții, în special, ele diferă în nivelul de creativitate. Rețineți că forma de organizare lecție și metodele utilizate în primul rând depinde de scopul lecției.

Profesor trebuie să înțeleagă ce anume rezultatul ce dorește să realizeze din sesiune. Dacă este important să se aducă niște chestii pentru el să facă o analiză a literaturii o anumită perioadă, logică metoda explicative și ilustrative vor fi utilizate. Dacă profesorul dorește să aducă copiii la activitatea științifică, căutarea independentă de informații, ar trebui să utilizați metoda de cercetare.

Alegerea formei de organizare a unei lecții în școală depinde și de tipul de lecție. De exemplu, sub controlul realizărilor educaționale ale lecției va trebui să acorde prioritate la o varietate de lucrări scrise, teste. Este foarte dificil de a utiliza o anumită formă neobișnuită de lecție.

Alegerea metodelor și a formelor de lecții este, de asemenea, o componentă subiectivă. Aceasta depinde în mare măsură de personalitatea profesorului, sale abilități de predare, calitățile profesionale, atitudinea lui de a lucra. Cineva a investit în procesul de învățare tot sufletul său și este mereu în căutarea pentru forma optimă de organizare a lecției, și cineva ține lecții pe același model de la an la an, acesta nu răspunde la inovațiile pedagogiei moderne.

Lecția GEF

clase de caracteristici, în funcție de cerințele de GEF, este o abordare activă sistem la asimilarea cunoștințelor. Dacă în timpul unei lecții tradiționale rezultatele învățării sunt prezentate sub formă de cunoaștere, este în prezent lecția trebuie să fie acțiuni reale având drept scop asimilarea cunoștințelor. Trebuie remarcat faptul că formele de organizare a lecției GEF privind utilizarea activă a tehnologiilor informaționale.

În acest scenariu, profesorul nu oferă cunoștințe de-a gata, ea servește doar ca un ghid pentru țara cunoașterii. Elevii înșiși cu ajutorul profesorilor sunt conștienți de acest subiect, să formuleze scopurile și obiectivele procesului educațional. De asemenea, în timpul GEF importantă lecție de auto-reflecție și de auto-control. Uchaschie au capacitatea de a estima cât de succes în atingerea succesului în formarea de ei înșiși și de camarazii lor. Datorită acestei formațiuni a sistemului devine mai transparent. În plus, elevii au posibilitatea de a învăța să evalueze în mod obiectiv rezultatele lor.

Formele de organizare a lecțiilor în școlile primare

Particularitatea școlii elementare este că copiii sunt doar incepand drumul lor spre dezvoltarea de cunoștințe, de aceea este foarte important să-i ajute în acest lucru și să dezvolte durată motivație pentru continuarea studiilor de succes.

Alegerea formei de organizare a lecțiilor în școlile primare ar trebui să fie diversă. Cel mai frecvent utilizate munca din față. Este deosebit de relevant în momentul obiectivelor lecției, de reflecție. de lucru din față permite soluției în comun a sarcinilor, algoritmi de afișare pentru a găsi răspunsuri la întrebări complexe. Rezultate bune sunt date de lucru permanente în perechi. Aceasta ajută umple golurile, stimulează activitatea viguroasă din partea fiecărui student. Cel mai adesea, acest lucru se realizează cu participarea vecinilor de pe birou. Prin urmare, este important inițial atunci când rezemarea copiii să acorde o atenție la nivelul lor de pregătire, astfel încât studenții să poată comunica în mod eficient unul cu celălalt.

De asemenea, este posibil să se lucreze în perechi de schimbari de. Astfel de forme de organizare a lecției pentru a ajuta privire la acest lucru sau că situația din diferite părți. În acest caz, o anumită problemă poate apărea într-o nouă lumină. În plus, copiii din școala elementară trebuie să se obișnuiască cu munca individuală, de fapt, ea va ajuta să continue să îndeplinească cu succes obiectivele de învățare.

În școala primară, este imposibil să se facă fără elemente de role-playing. Particularitatea acestui veac este curiozitatea, activitatea, incapacitatea de a sta în continuare. Toate aceste calități trebuie să fie luate în considerare și de a folosi pentru aducerea copilului la dezvoltarea cunoașterii.

lecții de matematică Organizatsiya

Mulți copii își amintesc lecțiile de matematică ca ceva foarte plictisitoare și plictisitoare. Că nu au avut o astfel de experiență, este în valoare de a încerca să utilizeze forme netradiționale de organizare a lecției matematică. Acestea vor contribui la îmbunătățirea procesului de învățare și de a face mai distractiv. Dar noi nu ar trebui sa prea dus cu forme neobișnuite de lecții, deoarece experiența arată că este posibil să învețe mult mai puține informații în timpul unei lecții non-standard.

turnee matematice

Realizarea turneu matematic necesită o pregătire serioasă din partea studenților și profesorilor. Mentor, asigurați-vă că să ia în considerare în detaliu toate sarcinile care vor îndeplini ucenicii Lui. Turneul se poate avea loc în diferite moduri. De exemplu, elevii pot fi împărțite în 2 grupe, iar fiecare dintre ele va primi un anumit număr de exemple. La momentul deciziei lor, studenții pot consulta unele cu altele. Atunci ar trebui să apelați la bord pentru o persoană din fiecare echipă, să le dea o sarcina de a împărtăși exemple și să le rezolve pe tablă. Câștigătorul este echipa care va fi capabil să rezolve un număr mare de exemple și probleme, derivate inițial din echipa adversa.

Avantajele acestei forme de organizare a lecției moderne este de a utiliza formularul de joc. Dacă aceste aceleași exemple de ucenicii au primit sub formă de muncă independentă, acestea cu greu ar fi gata să le rezolve, și apoi altul, și pentru a asculta răspunsurile cu colegii lor. Pentru a utiliza această metodă durează doar 15-20 de minute.

jocuri de afaceri

Această formă de organizare a procesului educațional poate fi utilizat în studiul de orice subiect, dar este cel mai potrivit pentru lecții în matematică și economie. În acest caz, jucătorii au posibilitatea de a simula o situație în care trebuie să decidă cu privire la strategia corectă a comportamentului, pentru a alege cea mai bună soluție.

În cadrul jocurilor de afaceri matematice, elevii au posibilitatea de a încerca pe rolul persoanei de una sau alta specialitate, pentru a înțelege semnificația muncii sale este matematica. În acest caz, studentul nu poate stapani numai materialul teoretic, dar, de asemenea, să încerce să-l aplice în practică. În plus, aceste jocuri sunt importante ca de consiliere în carieră.

Cele mai utile lecții non-standard ale limbii ruse?

În mod opțional, o formă de organizare a lecției a limbii ruse ar trebui să fie un clasic. În studiul lingvisticii este experiment foarte important. Acest lucru ar crește motivația elevilor, pentru a le face mai interesați de acest subiect. În plus, în cadrul lecțiilor non-standard în limba rusă este mult mai ușor să lucreze la dezvoltarea abilităților de comunicare ale elevilor. Mulți copii sunt timizi pentru a răspunde la tablă, dar dintr-un loc în timpul diferitelor sarcini de joc pe care sunt dispuși să fie activi.

Formele non-standard ale organizării lecției contribuie la democratizarea educației, sporirea rolului componentei-subiect subiect în comunicare între profesor și copiii. Cu toate acestea, pentru succesul acestei lecții, este sigur de a munci din greu, să se gândească prin toate detaliile. Pentru a face acest lucru, este important ca profesorul sa remarcat printre colegii sai la nivel înalt de competențe pedagogice.

Forme de lecții de limba rusă

De-a lungul dezvoltarea regulilor de bază ale limbii ruse, alfabetizare, de vorbire pot fi operate folosind diferite metode și forme de organizare a lecției. Acesta poate fi învățat, structurat sub forma unui joc de afaceri, diverse conferințe de presă, consultații, lecții de televiziune, lecții, seminarii, concursuri, excursii.

lecții binare

În plus, puteți alege o lecție binar, în care posibila asimilarea de cunoștințe în diferite discipline. Cel mai bine este de a pregăti o lecție bazată pe subiecte legate. Acesta poate fi limbile rusă și ucraineană, rusă și engleză, limba și literatura rusă. Deși există și alte opțiuni. Acest lucru este valabil mai ales lecții de dezvoltare a vorbirii coerente. În timpul punerii în aplicare a acestora se pot dezvolta simultan abilități de comunicare nu numai studenți, ci și gustul lor estetic, cunoștințele din sfera muzicii, artei și culturii, literatura, biologie și geografie.

Caracteristici ale utilizării metodelor și a formelor de învățământ

Acest articol listează doar o parte a formelor de lecții și tehnici care sunt utilizate ca parte a procesului de învățământ. De fapt, sunt mult mai multe. În plus, fiecare cadru didactic - este în primul rând o persoană creativă. Se poate folosi nu numai competent metodele de predare existente, dar, de asemenea, să le combine pentru a veni cu altele noi.

Profesorul poate experimenta o varietate de metode în căutarea pentru exact forma de formare, care ajută la obținerea unor rezultate ideale. Este important să nu se oprească în căutarea creativă, să cunoască toate informațiile cu privire la tendințele actuale în domeniul educațional. Trebuie să se înțeleagă că toate metodele (cu excepția celor care sunt interzise prin lege) sunt bune, atâta timp cât copiii sunt scoase din școală o bună cunoaștere și abilități de lucru independent.

Cu cunoștințele dobândite se pot înscrie cu ușurință în învățământul superior. Doar nu exagerati, pentru că este de multe ori profesorii în căutarea de forme creative de organizare a lecțiilor uitat că în școală nu sunt doar distractiv, dar, de asemenea, cunoștințe de copii de înaltă calitate a lui. Profesorii au nevoie de o abordare calitativă a alegerii metodelor și formelor de lecții pentru fiecare clasă.