OHP - ceea ce este și ceea ce sunt sale caracteristici?

Uneori, atunci când un copil are probleme cu vorbirea, medicii pune un diagnostic: OHP. Ce este și cum se, manifestă de ce copiii suferă de această boală, și vom lua o privire mai atentă la acest material. De asemenea, veți afla ce ai nevoie pentru a participa la cursuri în prezența diagnosticului, deoarece poate fi ajustat pentru copii.

EPD: ce este

Această abreviere înseamnă subdezvoltarea totală de vorbire. Aceasta boala, care se caracterizeaza prin simptome cum ar fi funcția neformate sunete emise de copil, iar sensul că el vrea să comunice cu ei. În plus, atunci când a marcat lexicală patologie și procese gramaticale și fonematic, copilul poate să nu cadă de acord asupra cuvântului, pronunță anumite litere, etc.

Cu toate acestea, caracteristicile copiilor cu EPD - nu este doar un defect de vorbire, într - un fel sau o altă caracteristică a multora în vârsta preșcolară, dar , de asemenea , patologii profunde, care, în cazul în care nu sunt abordate, pot duce la tulburări mai grave - dislexie și disgrafie, în care copilul nu va fi capabil să stăpânească tehnica de scriere.

De asemenea, boala trebuie să se facă distincție între un fenomen cunoscut sub numele de hipoplazie-fonetic fonematic. OHP în sine adesea observate pe fundalul sindroame, cum ar fi:

• alalie (complet sau substanțial non-vorbire);
• rhinolalia (probleme cu articulație și sub formă de voce);
• dysarthria (pronunțat depreciate);
• afazie (pierdut atunci când au format deja funcția de vorbire).

Cauzele OHP

Logoped, de regulă, în timpul inspecției poate dezvălui cauza care a provocat un astfel de lucru într-un copil. Multe dintre ele se referă la perioada de sarcină a mamei, în special:

• Toxicoza puternic;
• fumatul și consumul de alcool în timp ce adăpostește;
• utilizarea de droguri nocive;
• incompatibilitatea grupelor sanguine ale mamei și a copilului;
• traume în timpul nașterii sau patologie;
• tulburări ale sistemului nervos central, la un copil la o vârstă fragedă.

Printre alte motive care provoacă tulburări de vorbire, distinge condiții proaste de creștere a copiilor, precum și infecții frecvente , inclusiv stomatită.

Forma cea mai severă, care necesită o atenție specială și tratament - este OHP, dobândite în perioada uterină sau în primul an de viață. Aici este un control foarte important. Nu uita că dezvoltarea normală a vorbirii copiilor cu EPD este imposibilă fără clase regulate în terapia vorbirii și anchete.

Cum de a identifica boala?

O mulțime de părinți ai căror copii sunt într-o anumită vârstă nu încep atunci când vorbesc colegii lor răzbunării numite obiecte, sunt semnale de alarmă. Uneori este complet nefondată, pentru că dacă nu există nici o patologie, copilul vorbi mai devreme sau mai târziu. Dar cum de a determina existența NRO? Ce este și se pare că, în practică, să verifice:

• dacă nu înțelegem copilul la adulți și este dificil de a face afară, iar acest lucru nu este fenomenul de vârstă;
• atunci când vezi că te înțelege, dar nu pot spune nimic în replică;
• rudimente de vorbire încep să se formeze de la 4-5 ani;
• în cazul în care în timpul unei conversații un copil care nu poate fi de acord asupra formei de bază a cazurilor cu unul de altul (de exemplu, o fată bună, cinci Dornei, frumos soare).

Dacă oricare dintre manifestările de mai sus conduc imediat copilul la un logoped, iar atunci când este necesar - pentru a patologi de vorbire și neuropsihiatru. Medicul ar trebui să-l examineze și să stabilească dacă EPD, există alte semne de o întârziere de dezvoltare a vorbirii.

clasificarea bolilor

Deci, în funcție de manifestările clinice ale copilului, el a fost un anumit grup poate fi atribuit OHP. În total, există trei:

• necomplicate (disfuncții minime observat, există un mic de reglare a tonusului muscular, a remarcat emoție imaturitate și voință, etc ...);
• complicată (în prezența tulburărilor neurologice și psihotice, exprimate, de exemplu, convulsii, paralizie cerebrala si alte sindroame);
• încălcare flagrantă (tipuri organice de leziune a creierului responsabile de vorbire, mai ales atunci când alalie).

De asemenea, distinge atunci cand nivelurile de boala OHP, în funcție de capacitatea copilului de a spune:

• în primul rând (atunci când copiii nu vorbesc deloc);
• a doua (este, dar este foarte slabă, există agrammatism - o încălcare a utilizării formelor de caz, dicționar nu te bizui pe vârstă);
• a treia (fraze pot fi dezvoltate, dar există probleme în audio și semantically);
• al patrulea (un număr de lacune în fonetica, vocabular și gramatică atunci când se vorbește).

La fiecare nivel al bolii vom descrie în detaliu.

Pe fondul a ceea ce poate fi o subdezvoltarea generală a vorbirii în copil?

Caracteristicile EPD este că de multe ori acest fenomen poate apărea pe fondul următoarelor boli:

• Rhesus-conflict;
• asfixia;
• hipoxie intrauterină;
• leziuni cerebrale traumatice.

Acești copii cu ONR este diferit de obicei, unele dintre ele încep să spună primele lor cuvinte până la trei ani, în timp ce norma este de unul sau doi ani. Ei spun că sunt mai mici decât colegii lor, încet și corect.

Foarte adesea, aceste tulburări pot afecta în mod semnificativ dezvoltarea altor cognitive procese: memorie, procesul de cunoaștere noi și așa este marcată și disfuncții motorii sau tulburări de coordonare a mișcării ... Copilul vorbește cu greu, merge scăzut, nu este interesat de ceea ce ar trebui să fie vârsta: jucării, cărți, nu pune întrebări părinții nu sunt desenate pentru a comunica cu colegii lor, abilitățile motorii, prea multă suferință.

OHP și impactul acesteia nu poate fi decât rezultatul diferitelor patologii din mame in timpul sarcinii sau la nastere. De multe ori cauza bolii este un factor social, în cazul în care părinții să acorde puțină atenție copilului și nu vorbesc cu el. Contactul cu atât mai puțin cu copilul, mai târziu va începe să spună, acest adevăr este cunoscut de mulți.

Caracteristici speciale ale formelor severe ale NRO

nivelurile de boală sunt diferite unele de altele, în funcție de gradul de distrugere a întrebării. Există patru dintre primul și al doilea - cel mai dificil.

Primul nivel este caracterizat printr-o lipsă totală de exprimare coerentă, indiferent de vârsta copilului. El folosește pentru a comunica ceva asemanator cu ganguri, și bucăți de sunet, sentiment de lipsă. Vocabular rareori include cel puțin câteva cuvinte semnificative, mai este onomatopee și complexe.

Pentru a spune cel puțin un cuvânt semnificativ copilului cu diagnosticul este extrem de dificil, deoarece procesul de fonematic este doar într-un stadiu inițial (similar cu sugarii de până la doi ani).

Dar, la al doilea nivel de exprimare a copiilor cu EPD pentru mai mult decât este înțeleasă, deși departe de a fi ideal. Cel puțin, ele pot produce nu numai murmura, ci, de asemenea, unele design simplu sunet la trei cuvinte.

De regulă, copiii nu știu ce la singular și plural, ele sunt în mod constant confuz, nu pot apela acest lucru sau că subiectul, nu posedă partea de negociere a limbii și nu se încline cuvinte, atunci când este necesar, în această formă de NRO. De regulă, marea majoritate a copiilor în aceeași vârstă nu face nici o problemă.

Note distorsionare sunete pentru a le înlocui, astfel încât chiar și un adult nu poate înțelege ce spune el, deoarece copilul nu este pur și simplu în măsură să analizeze procesul elementar.

Lucrul cu copiii cu înfrângere severă de vorbire

Pentru o dezvoltare sunt atribuite clase speciale pentru copii cu EPD primele două niveluri.

Acestea sunt concepute pentru a efectua sarcini, cum ar fi:

• formarea depozitelor de atenție la vorbire;
• dezvoltarea pronuntiei silabe;
• capacitatea de a distinge și de a reproduce sunetele;
• să promoveze percepția fonematic;
• capacitatea de a produce forme de cuvinte vorbire elementare;
• vocabularul copilului;
• stăpânirea cele mai simple unități gramaticale.

De asemenea, pentru clasele în funcție de vârstă și gradul bolii este caracterizată prin una sau alta tehnica. OHP este tratat prin efectuarea de exerciții, cum ar fi:

• evocare a sunetelor si de automatizare a acestora;
• dezvoltarea practică a structurii silabică a cuvintelor;
• capacitatea de a înțelege structura de exprimare la nivel de vocabular și gramatică, și multe altele.

Înfrânt nivel de vorbire 3

La acest nivel, există deja un discurs conectat de copii cu ONR, iar altele pot cel puțin să înțeleagă ce înseamnă acestea.

Pentru această formă a bolii caracterizată prin utilizarea unor propozitii simple de un singur cuvânt, dar mult mai dificil de a construi construcții gramaticale au obținut cu mare dificultate. În special, copilul este foarte dificil de a gestiona pentru a învăța pronunția implicate și participle verbale fraze, să învețe relații logice și cauzale ale obiectelor pentru a comunica cu alte persoane.

La acest nivel, EPD poate fi capabil să-l folosească atunci când vorbește aproape toate părțile de vorbire și de cele mai multe ori în mod corect pronunță numele lucrurilor și a fenomenelor din jurul lor. Cheia în rezervă sunt substantivele și verbele și adjectivele la adverbe aici pot fi folosite foarte rar. Există erori în prepozițiile, conjuncțiile, coordonarea, subliniază în mod corespunzător cuvinte.

Cele mai multe îmbolnăviri ușoare

Al patrulea nivel este cel mai simplu, dar copiii preșcolari cu ONR, chiar și în măsura în care încă mai grele alți copii să învețe să învețe de formare. Ele sunt mult în urmă colegii lor în ceea ce privește dezvoltarea vorbirii.

La nivel global, încălcări grave în acest formular nu sunt disponibile, ceea ce este mai mult, vocabularul copilului este relativ mare. Dar el nu știe și nu înțelege că sunt sinonime, antonime, nu poate aminti nici unul dintre aforism și nu capabil să înțeleagă semnificația lor, chiar dacă este o poveste lungă. O situație similară se poate descurca cu percepția mistere, pentru că gândirea logică este grav afectată.

O trăsătură caracteristică este saltul la detalii minore atunci când spune despre ceva și să treacă momentele cheie ale acțiunii, repetarea frecventă a ceea ce a fost deja menționat mai devreme. Acesta este motivul pentru care lucrează cu copiii cu EPD de acest tip ar trebui să aibă loc în mod regulat și includ tehnici, cum ar fi texte și parafraze de alte moduri de a gândi și la formarea de posibilități narative vocea planurilor.

Diagnosticul bolii în terapia vorbirii

În cele mai multe cazuri, un logoped si a altor medici prescriu examinarea EPD, care include diagnosticul comun discursul unui copil și fiecare dintre procesele fiziologice implicate în formarea sa.

Faza preliminară a acestui studiu este de a vorbi cu părinții despre caracteristicile sarcinii și nașterii, precum și condițiile sociale de educație a copilului: cât de des vorbesc cu el, ce fel de utilizare a limbii în comunicare și multe altele.

În continuare, examinarea de diagnostic de exprimare și specifică modul în care se formează componentele sistemului de vorbire în acest caz. Pentru a face acest lucru, mai întâi vom studia gradul de înrudire de conversație printr-o cerere pentru a descrie o imagine în propriile lor cuvinte sau obiecte de nume.

Următorul este examinarea structurii aparatelor vocale și se corelează cu motilitate este in curs de desfasurare la diagnostic memoriei verbale, precum și restul proceselor mentale ale copilului.

La urma urmei, este încheiat de un logoped, un medic, care indică nivelul de OHP și factori care contribuie, în cazul în care acestea sunt prezente. Inspecția va permite calmez pentru părinții care boala a avut o întârziere de dezvoltare a vorbirii, care se caracterizează printr - un ritm lent de formare abilități conversaționale copilului, și , astfel , nici o încălcare.

acțiuni corective

Pentru scopuri terapeutice, vi se realizează un astfel de eveniment, astfel cum corectarea NRO. Ce este și modul în care se desfășoară, vom prezenta mai jos.

La primul nivel, accentul se pune pe dezvoltarea unei înțelegeri a tratamentului copilului și activarea auto-pronuntie. Noi nu vorbim despre corectitudinea unui punct de vedere fonetic, dar gramatica este dat o anumită valoare să memoreze corect cuvintele structurii.

Dacă OHP Level 2 copii, corecția include formarea capacității de a construi propozitii si distinge structura lexicală, rafinat sunet pronunțat, este lipsa de angajament față de utilizarea de caractere suplimentare într-un anumit cuvânt.

Al treilea discurs este în curs de dezvoltare și conectivitate îmbunătățită percepția fonematic a conversației. Copiii se pregătească pentru asimilarea corectă a gramaticii.

Dar, la forma cea mai ușoară de ONR - al patrulea nivel - măsuri corective sunt concepute pentru a se conforma capacității de conversație normală în funcție de vârstă, abilități de învățare practică scris litere și cuvinte, precum și elementele de bază ale lecturii.

La primele două niveluri ale bolii, copiii de vârstă școlară nu poate fi antrenat pe un picior de egalitate cu colegii lor, și necesită o atenție specială. Pentru a face acest lucru, există instituții de învățământ pentru categorii speciale de elevi, în cazul în care profesorii să acorde o atenție aproape de a se asigura că problemele existente au fost depășite cu timpul. Atunci când al treilea nivel OHP puteți învăța într - o școală obișnuită, dar în special clase de remediere, iar în al patrulea copil poate merge liber în clasa întâi pe un picior de egalitate cu colegii lor, dar în mod regulat participa la cursuri în terapia vorbirii.

Modelarea vizuală ca metodă de tratament a EPD la seniori copii preșcolari: indicații de utilizare

Medicii Speech Terapeuții după măsuri de diagnostic pentru copii cu a treia și a patra forme EPD de notificare, în general, au următoarele manifestări:

• Exemple coerente foarte scurte;
• incoerența declarațiilor;
• text nu poate fi între o relație de cauzalitate logică și;
• bază informativă mică.

De asemenea, copiii sunt adesea fericiți să vorbească despre modul în care culorile petrecut vara sau vizita parcul de distracții, dar pentru a scrie un eseu despre acest subiect nu se poate. Și nu pentru că sunt prost informați cu privire la ceva, dar din cauza lipsei de oportunități în proiectarea de amintiri legate de structura formatat corect gramatical.

Acesta este motivul pentru logopezi folosesc adesea de modelare vizuala ca metodă de îmbunătățire a competențelor lingvistice la ONR. Datorită lui, copiii pot învăța să perceapă aceste sau alte concepte abstracte ca imagini vizuale, deoarece, potrivit mulți experți din industria de la o vârstă fragedă materialul vizual este digerat mult mai rapid decât verbal.

Conceptul de simulare vizuala

Un material de simulare bun se numește proprietate de reproducere a unui obiect, care cuprinde următoarele etape:

• analiza conceptului abstract;
• traducerea în limbajul semnelor;
• pentru simulare.

In terapia de vorbire, această metodă este folosită ca o modalitate de a învăța cuvinte noi, precum și la cunoașterea unor noi fenomene de mediu pentru copii mici. Acest lucru este deosebit de important pentru copiii cu ONR, care au fost lipsiți de comunicare cu părinții, și au acordat puțină atenție în ceea ce privește percepția asupra lumii.

Pentru vârsta preșcolară pentru a reface vocabularul și de a îmbunătăți caracteristicile vorbire-a permis astfel de sarcini ca parafrazare a textului, desen propria poveste a filmului, descrierea unei acțiuni.

Experții Experiența a arătat că clasa ONR folosind simulare vizual poate, în multe cazuri, în mod semnificativ corecte abilități de vocabular și de comunicare pentru a aduce la normal pentru vârsta lor.

Nu este nevoie să sune alarma?

În mod firesc, aceasta nu este întotdeauna sub părinții frica au un motiv rezonabil. De exemplu, dacă aveți un copil de doi ani poate rosti doar câteva cuvinte, iar copilul vecinului deja chinuit de alte întrebări cu privire la amenajarea lumii, este foarte posibil ca, după doar câteva luni, situația se va schimba în mod dramatic, și motivul pentru care să vă faceți griji nu va va.

Cu toate acestea, încrederea este cel mai bun pentru a vizita un medic și au dispus măsuri adecvate de diagnostic pentru a determina dacă întârzierea este normal în cazul dumneavoastră sau nu.

În mod similar, nu puteți lua pentru incapacitatea OHP copilului se pronunță anumite litere, cel mai adesea pentru „p“. Un astfel de defect, desigur, nu putem pierde din vedere, ar trebui să fie tratate într-un logoped. În caz contrar, acesta poate rămâne pentru o viață întreagă. Cu toate acestea nevygovarivanie o singură literă nu atrage după sine tulburări de vorbire la nivel mondial.

După cum puteți vedea, NRO, în cele mai multe cazuri vindecate și corectate, dacă părinții copilului în timp să acorde o atenție la boli grave și adecvată problemei. De asemenea, esențială pentru dezvoltarea normală a unei sarcini în timpul căreia mama insarcinate ar trebui să mențină un stil de viață sănătos și să nu fie supus la tot felul de riscuri.