Bazarea pe principiile educației în formarea valorilor umane la copii prescolari populare povestiri mijloace

Educațională Tema educației de mediu al valorilor universale este real mai des în momentele de pierdere a acestora - pentru un copil al anumitor infracțiuni. Dezvoltarea și punerea în aplicare a proiectului tematic la grădiniță va ajuta la construirea acestor valori în cadrul programului educațional. Principiile educației - ideea principală a proiectului, prin urmare, să se bazeze pe obiectivul său: formarea de idei și atitudini pozitive la copiii preșcolari la valorile universale, bazate pe cultura veche de secole.

Un mijloc de rezolvare a acestei probleme este de a utiliza în mod activ în procesul de educație a poveștilor populare. Aproape fiecare dintre ele a rezolvat problema familiei, siguranța copiilor și a vieții de adult, interacțiunea dintre frați și surori, copiii comunica cu colegii lor, atitudinile față de valorile materiale și responsabilitățile lor în familie. Cu povești puse în aplicare principiile educației sociale, copiii devin disponibile valori de bază pentru ei - prietenie, loialitate față de prieteni, responsabilitatea pentru fiecare alte. Conținutul tuturor basme sau fragment al acestuia poate deveni un punct de referință pentru a discuta și a acționa o relație reală a copiilor pentru a discuta despre acțiunile lor și motivele pentru acest lucru sau acel comportament.

Principiile parentale:

- principiul sistematic, în care copiii primesc cunoașterea unui anumit sistem: în fiecare grupă de vârstă a dezvoltat periodicitate povești de dragoste folclorice pentru copii (grupul de tineri - 1 dată pe trimestru, grupa de juniori si seniori - 1 dată pe lună);

- principiul integrității la care acoperirea tuturor unităților structurale procesului pedagogic obiectiv comun și realizarea rezultatului dorit;

- principiul științei, în care este organizată dezvoltarea proiectului, pe baza cercetării științifice pentru a determina conținutul de activitate, proiect de diagnosticare de performanță, de urmărire a nivelului de dezvoltare a calităților semnificative social la copii, dezvoltarea abilităților tehnologice ale educatorilor;

- principiul prirodosoobraznosti, în care copiii sunt introduse în poveste populară, în conformitate cu caracteristicile lor de vârstă; dezvoltate preferințele diagrama de vârstă pentru copii la citirea basmul popular pe care este posibil să se completeze alte populare produse de conținut educaționale.

Principiile educației sunt utilizate pe scară largă pentru construirea procesului de educație a copiilor, t. E. Furnizarea pentru selectarea de instrumente, metode și forme de prezentare a materialului. Pe baza acestea sunt selectate conținut educațional - identifică acele valori care este necesar pentru a forma la copii preșcolari. Acest lucru - sănătate, familie, frumusețea naturii mamei, cunoștințe, prietenie și de auto-îmbunătățire într-o echipă.

Principiile educației și pedagogie în învățământul preșcolar bazat pe principii generale:

- principiul kulturosoobraznosti atunci când procesul de învățare este organizat, luând în considerare caracteristicile regiunii, conținutul său poate fi urmărită dominanță de folclor etnic (basme populare, legende, mituri și folclor de forme mici);

- principiul unui tip secular de educație - atunci când întâlnirea cu povești populare excluse de propagandă de orice religie, ideologie și politică;

- principiul umanității - dependența este pus pe respectul pentru personalitatea copilului, lui sau părinții ei; acordă o atenție deosebită la selectarea metodelor de educație a unei orientări umaniste (acord de cooperare, crearea unei situații de succes, etc.).

Principiile educației în pedagogie sunt împărțite în general, pe principiile elevilor - primele credințe forma, atitudini, valori, facilități pentru copii - ideile și principiile profesorilor care sunt deja bine stabilite, bazate pe dovezi. Numai unitatea lor oferă cea mai rapidă a atinge obiectivele lor, adică. E. Formarea valorilor umane la copii preșcolari.