Dezvoltarea vorbirii în al doilea grup mai tineri. exerciții

Dezvoltarea vorbirii în al doilea grup mai tineri Este un set de activități sistematice menite să îmbogățească vocabularul stocului copilului, capacitatea de a-și exprima coerent gândurile lor. Clasele ar trebui să fie efectuate în mod regulat, cel puțin două sau trei ori pe săptămână. Al doilea cel mai tânăr grup - vârsta în intervalul de patru până la cinci ani. Este această perioadă în știința psihologică modernă este considerat cel mai favorabil pentru reconstituirea vocabularului activ și de pasiv. În acest articol ne uităm la câteva exerciții cognitive care va aduce copilul la beneficii tangibile.

Povestea imaginii

Educator stabilește în fața imaginilor pentru copii și oferă sarcina de a face o poveste, bazată pe o ilustrație. În timpul răspunsului unui copil este permis sa ma uit pe imaginea pe care el creează un sentiment de încredere. La urma urmei, chiar dacă copilul este ceva de a uita, apoi, uita la imagine, va fi capabil să-și amintească și să continue povestirea. Elaborarea povestea ilustrațiile specifice se dezvolta perfect de memorie, trenuri imaginație, promovează dezvoltarea vorbirii.

Gândește-te: înainte de a începe să-i spuneți copilului dumneavoastră trebuie să vă pregătiți mental pentru răspunsul. El va începe să caute cuvintele potrivite să se uite în ochii profesorului și colegii de clasă inteligent, cunostinte, băiat sau fată. Dezvoltarea limbajului în al doilea grup mai mic de grădiniță începe cu o dorință conștientă de a efectua bine și dorința de a face cât mai bine posibil. De multe ori face o poveste coerentă este oferit pentru comisiile pedagogice și diverse activități în aer liber, atunci când acesta devine capabil de estimare a copiilor adulți.

„A patra extra“

Acesta este un joc de mare pe care o puteți juca acasă cu copilul. Este, de asemenea, utilizat în clasă la grădiniță. Dezvoltarea vorbirii în al doilea cel mai tânăr grup nu este fără comparație, analiză și sinteză. Esența exercițiului este după cum urmează: înainte de copilul expus imagini de animale, păsări, obiecte sau persoane, dintre care trei imagini pot fi considerate în mod logic, un singur grup, iar al patrulea este de prisos. Deoarece opțiunile sunt ilustrări ideale de trei animale de companie și un sălbatic, mobilier și îmbrăcăminte.

Sinonime și antonime

Deși copiii mici cu vârsta cuprinsă între patru și cinci ani, încă nu știu acești termeni, ele pot fi angajate în așa fel încât un bun exemplu pentru a le introduce la aceste concepte. dezvoltarea limbajului pentru grupurile mai tinere se bazează în principal pe organizarea și gestionarea corectă abordare a ocupării forței de muncă. Deoarece copiii sunt încă suficient de mici pentru a studia limba rusă, desigur, ei sunt familiarizați doar cu componentele care determina interesul lor si usor de retinut. De exemplu, un profesor poate apela cuvântul „alb“ și să dea murături referire la aceasta valoare opusă ( „negru“). Când copiii înțeleg esența, este necesar să le invite să facă propriile lor cuvinte cu sens opus. Copiii foarte bucura de această activitate!

Learning pentru a selecta sinonime și antonime pentru cuvinte este o componentă importantă în lucrul cu copiii preșcolari. dezvoltarea limbajului în grupa 2 mai tineri contribuie la bunăstarea generală mentală a copilului, formarea capacității de a gândi analitic, de a recurge la comparația, sinteza de subiecți.

hack uimitor

Acest exercițiu poate fi realizată numai sub o condiție în cazul în care copiii in avans li se dă sarcina de a face ceva cu mâinile. Acest hack poate fi realizat din carton, hârtie colorată, tesatura sau lut. Case trebuie să fie cu părinții lor pentru a face o poveste coerentă: de ce acest lucru este necesar, care sunt beneficiile sale, acolo unde este cazul, etc. Subiect de preferință în avans pentru a negocia, dar pot lăsa copiii alegerea potrivită. Apoi, povestea va fi mai plin de viață și natural.

De regulă, copiii cu o mare plăcere să vorbească despre jucăriile lor preferate atunci când le aduce la grădiniță. Aici ei nu au nici măcar întrebați despre asta! Utilizați această metodă. Dacă vedeți că copilul nu lăsa să iasă din mâinile iepure de pluș sau de mașină, mers pe jos până la el, a cerut să vorbească despre asta. Vei vedea cum ușor va începe să împărtășesc cu voi impresiile.

animale de companie

Pentru sigur elevii din casa este un animal mic. Se lasă să se ieșire de locuri de muncă pentru a observa patru picioare prieten: cum și ce el mănâncă, atunci când merge la culcare, ceea ce necesită o atenție pentru a se. Poate copilul, inspirat cu această idee, ajungeți imediat pentru o poveste în care menționa în mod necesar despre obiceiurile de animale de companie și abilități extraordinare.

Dezvoltarea vorbirii în al doilea grup mai tineri Are loc pe entuziasmul, interesul în lumea din jurul lor. Chiar și fără clasa specială, puteți găsi o scuză pentru a vorbi copiilor despre un anumit subiect.

Care sunt profesia?

Copiii place de multe ori să se imagineze marinari curajoși, pornește într-o aventuri periculoase si incitante. Subiect de formare profesională pentru ei mai mult decât interesantă, deoarece aparține lumii adulților. Toată lumea știe cât de popular joc de doctor, coafor, conducător auto. Educatorul atent să fie întotdeauna în măsură să găsească fiecare abordare individuală copil: afla despre hobby-urile sale, interese, vise, aspirații. Puteți cere copilul ce avea să fie în viitor. Aceasta este ceea ce constituie dezvoltarea vorbirii. Al doilea grup de juniori - aceasta este o mare oportunitate de a învăța ceva nou, atât pentru copii cât și pentru cei care iau parte la creșterea lor. Fii mai aproape de copii, separați-le cu bucurie și eșecuri, atunci ei vor avea încredere în tine.

Astfel, dezvoltarea vorbirii în al doilea cel mai tânăr grup este un proces complex și extrem de organizat de interacțiune adult cu un copil.