Resurse electronice educaționale - Ce este asta?

În legătură cu modernizarea profesorilor de educație din Rusia folosesc nu numai tradiționale forme de formare, dar , de asemenea , să introducă tehnici inovatoare. Hai să vorbim despre ce sunt cerințele pentru resursele educaționale electronice.

Ce este ESM

resurse educaționale electronice federale - este materiale educaționale, care sunt reproduse de dispozitive electronice. În general, RAR echivala cu o înregistrare și video, care pot fi redate folosind un player sau recorder. Apelul cel mai eficient și avansat de înregistrare a resurselor digitale, ceea ce înseamnă că acestea pot fi reproduse cu ajutorul dispozitivelor digitale.

Diferența dintre cărțile și MES

resurse electronice educaționale - este o opțiune ușoară pentru elevii de învățare la distanță cu probleme de sănătate (educație incluzivă). Deci, manualul de obicei nu este disponibil pentru elevi cu deficiențe de văz, de a instrui cărți grele, din cauza a ceea ce elevii sunt de multe ori „uita“ casele lor.

clasificarea MES

Există o clasificare certă a resurselor educaționale electronice. Acestea sunt împărțite în mai multe grupe:

1. De text și. Materialul apare sub forma de imagini sau text pe ecranul computerului, nu pe hârtie. Dacă se dorește, în orice moment, puteți imprima articolul sau imaginea dorită.
2. Text ESM cu navigarea prin material. În acest caz, la resursele educaționale electronice includ astfel de cărți care pot fi citite pe un PC, se deplasează în orice moment la pagina dorită. Accentuând termenul necesar, poate fi o fereastră suplimentară mică pentru a citi răspunsul său (de identificare), sau schimba conținutul ecranului instantaneu, indicând fraza (keyphrase). Navigarea în text nu este liniară, iar numele produsului de text și hipertext.
3. A treia resursă electronică de învățământ - este un vizual sau o mușcătură de sunet. Animație, sunet face distractiv procesul de învățare și interesante pentru elevi.

Utilizarea MES multimedia

În limba engleză, cuvântul „multimedia“ înseamnă „o mulțime de moduri.“ Și o astfel de resurse electronice educaționale - o reprezentare a obiectelor studiate folosind grafica, sunet, video, fotografii, animație. Cu alte cuvinte, resurse electronice educaționale - este ceva care va lua un om cu ajutorul auzului și a vederii.

În prezent, termenul „multimedia“ este folosit destul de mult în această privință, trebuie să înțeleagă exact ceea ce se va aplica. De exemplu, la resursele educaționale electronice sunt filme tematice cu caracter educativ, pentru a vedea care pot fi utilizați proiectorul și PC. Și în multimedia ESM se înțelege capacitatea de a juca pe ecranul computerului, în același timp, cantitatea de obiecte care sunt prezentate în diverse moduri. Desigur, acest lucru nu își asumă nici o confuzie lipsită de sens de obiecte care nu au relația, și alegerea obiectelor care fac obiectul anumit subiect didactic. Acestea ar trebui să fie legate în mod logic între ele, formând un singur punct de vedere al elevilor cu privire la fenomenul sau procesul studiat.

Caracterul adecvat al prezentării în pasaj lumea reală caracterizează calitatea produsului produs de mass-media. Expresia inovatoare recunoscute „realitatea virtuală“, care implică utilizarea de componente multimedia cuprinzând un sunet stereo vizual trei dimensiuni și un număr.

Modalități de prezentare a MES

Având în vedere lista de resurse educaționale electronice, ar trebui remarcat și structura lor. ESM poate fi sub forma unui material educativ rupt în blocuri separate. În fiecare dintre ele a folosit o ilustrare grafică, fragmente de text, elementele de program ale hypermedia.

În ultimii ani, resurse electronice în instituțiile de învățământ au devenit un lucru obișnuit. SIDA de predare recomandate de către Ministerul Educației pentru a preda studenților de la noua generație de standarde federale finalizat odată MES. Funcționalitatea utilizării MSE în procesul educațional modern, caracteristici didactice sunt determinate în mare măsură de:

• interactivitate;
• capacitate de comunicare;
• furnizarea de materiale educaționale sub formă de text, animație, grafică, video, audio, resurse multimedia;
• Folosind modelarea pe calculator de analiză de unități de învățământ;
• automatizarea diferitelor tipuri de activități de învățare.

Scopul ESM

Luați în considerare utilizarea resurselor educaționale electronice în procesul de predare. ESM va permite să pună în aplicare următoarele sarcini:

1. Organizarea o activitate cognitivă independentă de elevi.
2. Acordarea de sprijin pentru curriculum educațional individual al fiecărui elev de către instructori profesioniști.
3. Organizarea grup de activități de formare care utilizează resurse, informații și comunicare tehnologii.

Caracteristici ESM

În funcție de utilizarea în procesul educațional, toate pot fi împărțite în mai multe tipuri de ESM:

• Alocarea resurselor, care sunt plasate în STI. De exemplu, resursele educaționale electronice pe calculator poate fi plasat în biblioteci digitale, arhive, pe site-urile educaționale. Acestea sunt necesare pentru învățământul la distanță, modul de acces de la distanță al tehnologiilor TIC.
• ESM pentru utilizare în rețelele locale ale organizațiilor și instituțiilor de învățământ.
• Resurse un singur utilizator, care sunt proiectate în primul rând pentru utilizarea pe calculatoarele personale. Acest grup implică utilizarea de CD sau DVD.

Corespunzătoare vârstei în compilarea MES

Mai ales de resurse e-learning în care ia în considerare nivelul țintă și nivelul de școlarizare. Deci, general concepute pentru pre-școlar, primar, învățământul secundar de bază, generală și formarea profesională sunt stabilite pentru a promova cei care au studii superioare.

În funcție de forma de formare, portal de electronice USUE resurse educaționale oferă resurse pentru full-time, full-time, part-time, educație familială, studii externe, auto-educație.

publicul țintă

De asemenea, utilizarea resurselor, participanți electronice cadre didactice, metodiști, oameni de știință, studenți, tehnicieni.

În funcție de tipul de resurse pe care le puteți găsi următoarele tipuri de materiale:

• Material de instruire. Este vorba de o problemă de cărți virtuale, ateliere de laborator, tutoriale, teste, note de curs, cursuri de e-learning studiu, chestionare.
• Predarea kit. Formularul electronic poate ridica orientări, programe, programe, planuri de lecție.
• Referințe. De exemplu, o bază de date cu discount ESM, dicționare, enciclopedii, enciclopedii.
• Demonstrarea și kit exemplar. Acesta include hărți vizuale, atlase, albume, materiale vizuale.
• Material Informații suplimentare. Forma electronică poate fi studiat antologii, publicații, publicarea cu caracter științific și popular, materiale publicitare.
• documente normative. Profesorii pot explora fișele de post standard, pedagogice naționale, reglementări.
• Publicații electronice periodice.

În funcție de scopul său direct, MES este împărțit în științifice, educaționale, non-ficțiune, de referință, timp liber, artă, masa politică, industrială, practice și de referință.

Funcțiile de resurse educaționale electronice

În funcție de ce scopul MES creat pentru procesul de învățământ, acestea sunt împărțite în mai multe tipuri:

• programe de formare;
• antologie;
• Predarea Kit pentru discipline academice specifice;
• dicționare;
• directoare;
• note de curs;
• ateliere de lucru.

Ultimul grup de MSE este de o importanță deosebită pentru punerea în aplicare a sarcinilor atribuite cadrelor didactice din instituțiile de învățămînt, după introducerea standardelor educaționale de stat federale din a doua generație.

Aceste resurse implică seturi de lucrări practice, laboratoare, ateliere de lucru virtuale, simulari de afaceri, cercetare, activități de proiect. La etapa inițială de formare este utilizat pe scară largă de materiale cu titlu de exemplu: seturi de animații sau slide-uri, fișiere audio și clase de suport video. În kit de predare școală primară și secundară sunt profesori de chimie, biologie și fizică.

Datorită ESM crește motivația copiilor de a efectua lucrări de laborator și practice, stimulează activitatea cognitivă a generației tinere. În funcție de gradul de software cu caracter didactic, puteți ridica MES următoarele tipuri:

• de specialitate;
• subiect;
• Secțiunea disciplina;
• subiectul.

Conform unui exemplu de realizare a informațiilor, toate resursele electronice moderne împărțite în produse software, ESM multimedia și materiale grafice. Și luând în considerare caracteristicile fiziologice și psihologice ale elevilor, cadrele didactice ale procesului educațional pentru podirayut activ mixt, descriptiv sau nedefinită ESM.

Înainte de a aplica pentru a lucra cu copii e-cărți sau manuale, profesorul verifică conformitatea acestora cu aplicabile standardelor educaționale de stat federal , din a doua generație.

Există o clasificare a resurselor electronice asupra mediului de utilizare și distribuție a tipului la offline, pe Internet, precum și resurse pentru blackboards interactive. În funcție de instituția de învățământ echipamente tehnice, profesorul selectează grupul de RAR, utilizarea optimă, care va fi într-o situație specifică. Și conținutul este de a utiliza conținutul prezentării de resurse, ESM multimedia sau sisteme de educație specială.

Guvernul rus în atenția recentă acordată educației copiilor care au anumite probleme de sănătate, astfel încât acestea nu pot participa la cursuri în școli obișnuite, împreună cu colegii lor. Acesta a fost dezvoltat și funcționează cu succes un program special de educație incluzivă. Punerea sa în aplicare nu este posibilă fără utilizarea resurselor electronice educaționale de diferite tipuri. De asemenea, funcționează școala virtuală specială, în cazul în care copiii împreună cu mentorii lor efectua sarcini interesante. În plus față de utilizarea resurselor educaționale electronice direct în timpul lecțiilor, accesul la băieții de acolo, și după școală. Acest offline, manuale electronice, care sunt caracterizate prin sistemul de căutare format pe baza hyperlink-uri de conținut glosar. În astfel de beneficii transferate pe stratul suport de hârtie într-o versiune electronică.

Exemple de aplicații în procesul educațional RAR

profesor de chimie nu mai este activitatea fără utilizarea activă a prezentărilor, clipuri video, precum și afișajul înainte de începerea lucrărilor practice de inducție de siguranță. Dacă nu există nici o școală de profesor chimice deține „virtuale“ de lucru practice, folosind chimia corespunzătoare pentru MES. Pe lângă colecția electronică, care a fost creat la nivel federal, există resurse care demonstrează experimente interzise de TB care va avea loc în laboratorul școlii. Copiii cu experiență plăcere vizionarea, însoțită de eliberarea de lumină, căldură și energie.

concluzie

În Federația Rusă, sa stabilit la nivel național MES prima și a doua generație. Primul grup include o varietate de resurse digitale educaționale (DER), de exemplu, platforma 1C.

A doua generație este reprezentată de resurse FTSIOR care sunt jucate cu ajutorul unui jucător special de MDC. Acestea sunt construite folosind standardele industriei SCORM, Flash, Java. Crearea de resurse educaționale profesori electronice din a doua generație presupune cunoștințe de programare, ceea ce este nerealist pentru majoritatea profesorilor. Mulți profesori încearcă să creeze propriile resurse electronice bazate pe programul Microsoft PowerPoint.

Pentru a simplifica viața profesorilor de astăzi, Ministerul Educației de colectare digitale speciale pentru fiecare disciplină academică au fost dezvoltate. La aplicarea MES Linux, observăm că acestea sunt acum folosite foarte rar. Motivul este faptul că mulți profesori nu știe cum să folosească. Toate resursele electronice oferite pentru a fi utilizate în instituțiile de învățământ, sunt pre-testate. În cazul nerespectării cerințelor care sunt prezentate cu noi standarde federale, MES nu este recomandat pentru utilizare în școli și colegii.