Cultura Comunicativ - Ce este asta?

Comunicativ cultura de exprimare permite oamenilor să comunice. Omul este o ființă socială, el nu este capabil să trăiască în afara societății. Să vorbim despre faptul că cultura de comunicare - un mod de înțelegere între oameni. De asemenea, a dezvăluit principalele sale caracteristici și caracteristici.

criterii

Există anumiți parametri, care este determinată de comunicare aspect al vorbirii :

• gradul de deschidere;
• motivația prezență de a comunica;
• o cultură comună;
• vorbire și dezvoltarea limbajului.

Scopul formării profesorilor

Educația implică nu numai formarea culturii de comunicare, dar, de asemenea, îmbunătățirea constantă. Educația a individului, este capabil să reproducă modele de comunicare corectă, este sarcina principală a școlii moderne.

Modalități de a atinge obiectivele

Pentru a face față acestei sarcini, a dezvoltat un set special de situații de formare, asociații extracurriculare sunt studenți. Profesorii, știind cât de important aspect comunicativ al culturii, încercând să găsească forme de muncă extrașcolar cu elevii în procesul care crește activitatea de afaceri, dialogul inter-personal, reflexiv.

Specificul de comunicare in adolescenta

Comunicativ cultura comunicării în această vârstă este destul de diferit. Adolescentii atribuie comunicarea cu colegii rol de conducere.

În această vârstă, este important să se lucreze la dezvoltarea comunicării și organizarea calităților personale.

La școală există o nevoie crescută de comunicare, dar abilitățile pe care le au. De aceea, este important pentru dezvoltarea culturii de comunicare, înrădăcina o cultură a relațiilor dintre tineri.

Răspunzând la întrebările de cercetare independente, respondenții nota ignorarea regulilor de comunicare. Elevii de liceu nu sunt capabili de a construi un dialog semnificativ, pentru a analiza declarațiile altora.

În înțelegerea lor, cultura de comunicare - este un fel de inteligență mai mare, care nu sunt aservită. Aceste rezultate indică faptul că există o problemă gravă asociată cu formarea abilităților de comunicare ale elevilor.

probleme de cercetare

Probleme legate de comunicarea interpersonală a adolescenților, care afectează mulți psihologi celebri. E. P. Ilin, VA Goryanina în studiile sale psihologice au încercat să identifice grupuri de factori care împiedică elevii să învețe cultura comunicării.

Odată ajuns în știință, noțiunea de „gen“, oamenii de știință au fost capabili să analizeze natura relațiilor umane, pentru a explica cauzele neînțelegere între oameni.

Este imposibil de ignorat diferențele de gen între adolescenți, care crește odată cu vârsta.

Cultura Comunicativ - un mod de a arăta caracteristicile lor individuale interlocutor, să-l surprindă cu cunoștințe practice și teoretice în acest domeniu.

Termenul „gen“ implică parametrii sociale și psihologice ale personalității, statutul său social, care este strâns legată de sexualitate și sex. În timpul adolescenței (momentul ontogenie) este o tranziție treptată de la copilărie la adolescență. Această vârstă necesită schimbări fundamentale în conștiință, relații, activitatea reală. Etapa se caracterizează prin creșterea rapidă a persoanei, formarea corpului ca pubertate.

Acesta a fost un dialog în acest moment pentru un adolescent este considerată ca bază pentru calitățile personale și psihologice. Pentru că în lumea de astăzi este imposibil de a trăi fără comunicare normală, de la o vârstă fragedă, este important să învețe arta de relații cu colegii.

Cultura Comunicativ - o modalitate de a face o astfel de chat civilizat și interesant pentru însoțitori.

Tipuri de comunicare la adolescenți

Analiza adolescenților de comunicare expuse două soiuri de comunicare: rolul și interpersonale.

Prima opțiune implică diverse activități. Comunicarea interpersonală este interacțiunea cu alte persoane, în plus față de activitatea de bază.

tipuri de comunicare

Psiholog AM Mudrikovym alocat patru studenți de comunicare grup de varsta:

• pentru copii, care cuprinde o școală elementară;
• adolescenta. Pentru fete este 3-6 clasă pentru băieți - 7-8 grad;
• Tranziție (băieți 9-10 clase);
• Tineret (10-11 clasă).

Pentru unii elevi (mai ales fete) de tip adolescent este prezentat în școala elementară, el a salvat de până la 7-8 ore. comunicare Comunicativ în acest moment vine în prim-plan.

În cazul în care clasa de 5-6 prieteni, copiii sunt rudele lor, în atenția 7-8 de clasă este axat pe colegii lor. Adolescenții sunt mai puțin susceptibile de a comunica cu părinții lor, și să caute să fie în colegii de clasă companii.

Comunicarea în această perioadă este împărțită în prietenie pentru totdeauna și tovărășească. Un loc aparte în conversațiile de adolescenți atribuite probleme sexuale.

În timpul schimbului de astfel de informații are loc separarea grupurilor de sex. Baietii discuta astfel de întrebări mult mai târziu decât sexul frumos.

Psihologii explica izolarea de comunicare adolescent de sexe diferite, astfel că băieții și fetele, există diferențe semnificative în acest subiect. Treptat există o formă de tranziție de comunicare.

Acesta a fost în acest moment special neuniformitate vizibil al dezvoltării mentale și fizice a băieților și a fetelor. În acest context, există crescut timiditate ca adolescentii incearca sa se deghizeze ca un comportament obraznic.

Cultura de comunicare subdezvoltat nu le permite să comunice în mod normal, cu adulții, colegii, care afectează în mod negativ starea psihologică a adolescenților.

Există conflicte cu colegii, probleme în comunicarea cu părinții. Este lipsa culturii de comunicare este o schimbare bruscă în declanșatoare comportamentale, emoționale adolescenți instabile.

Încercarea de a vorbi cu adulții pentru a arăta propriile lor „I“ adolescenti provoca conflicte constante. Ei nu au discurs interactiv și de multe ori nu caută să înțeleagă abilitățile de comunicare. Tendința de dialog confidențial cu părinții este mai pronunțată la fete, ele sunt mult mai repede decât băieții stăpânească tehnicile de comunicare interpersonală.

argotic de tineret

Acest fenomen psihologi cred mai multe straturi, în inima este un set de expresii și cuvinte folosite de alți copii de această vârstă. În argoul de prezenta cuvinte utilizate în mod obișnuit, blesteme, precum și un grup de expresii speciale.

Între fete și băieți care merg pe o comunicare regulată și intensivă, o relație prietenoasă cu prioritate de încredere. Acesta a fost în acest moment, profesorii trebuie să ajute elevii să învețe cultura interacțiunii comunicative.

Dorința de a ajuta tinerii de mentor depinde de activitatea lor în viața publică, posibilitatea de auto-realizare, adaptarea la mediul social și chiar fericirea personală.

concluzie

Orice comunicare implică o comunicare. Este imposibil, fără a scris și vorbit. Adulții au nevoie pentru a crea un astfel de situații pentru adolescenți, în care au avut de spus, dezvoltarea lor abilități de comunicare.

Tehnologia utilizată de colaborare în cadrul standardelor educaționale federale de a doua generație, implică crearea motivației față de învățare.

Această abordare asigură stimularea interesului cognitiv, dorința de a-și autoevalueze abilitățile lor, pentru a îmbunătăți sistemul de comunicare cu alte persoane.

Lucrând în grupuri de proiecte extracurriculare baieti dezvolta parteneriate formează tendințele de conducere. calități comunicative, formate în timpul formării într-o școală cuprinzătoare, ajuta copilul să facă față situațiilor dificile de viață. Dezvoltarea culturii comunicative a elevilor este o sarcină prioritară stabilită în fața profesorului modern.