Evenimentele de educație patriotică în școală: planul, script-ul

Patriot numit omul care iubește cu adevărat țara sa este pregătită să-l apere în caz de pericol real, vrea prosperitate patrie și de dezvoltare.

Cum de a deveni un patriot

Evenimente pe educație patriotică în școlile care vizează inculce generației tinere de mândrie pentru țara lor natală, țara. Odată cu nașterea patrioți adevărați nu primesc. Formată calități similare în studiul istoriei națiunii lor, tradițiile naționale, în procesul de comunicare cu natura.

Rolul familiei

În ciuda faptului că, în ultimii ani au realizat din ce în ce la învățământul militar-patriotică în școli, bazele de calități civile provin din familie. Depinde de formarea părinților naturali atașamentul copilului la arta populară. Pentru aceasta mama citind povești populare pentru copii, cântând cântece de leagăn. Acesta are loc în familia dezvoltarea culturală inițială a copilului sunt transmise modele de comportament și a valorilor familiale.

Valoarea școlii în formarea de patriotism

Toate activitățile de educație patriotică desfășurat în strânsă relație cu familia într-o școală elementară. Această interacțiune a cadrelor didactice și a familiei dă rezultatul maxim - formarea de tineri patriot. Măsuri de educație civică și patriotică în școală sunt puse în aplicare cu direcția spirituală și morală. Concepte, cum ar fi datoria, onoare, conștiință, în lumea modernă, din păcate, a pierdut valoarea lor reală.

etape de patriotism

Lucrările la educarea cetățenilor extrem de cultură și onest ar trebui să înceapă cu 6-7 ani, adică, în grupul de vârstă grădiniță. Pentru a face acest lucru, profesorul introduce copiii la regulile de comportament social, norme morale. Evenimente pe educație patriotică în școli sunt construite conform planului. Pentru clasele mai mici sunt reprezentate sub formă de jocuri de rol, învățarea la nivel superior sunt împărțite în proiecte individuale și colective.

planificare

Planul de măsuri privind educația patriotică în școli este anul universitar. Acesta identifică toate dezvoltarea majoră a școlii, județean, regional având ca scop dezvoltarea cetățeniei studenților. Există mai multe domenii-cheie, care sunt izolate în planificarea activității spirituale și morale în instituția de învățământ:

• Formarea sentimentelor patriotice, atitudine tolerantă față de drepturile și libertățile omului, dezvoltarea civilizației.
• Promovarea respectului pentru viață, munca grea.
• Formarea de atașare la un stil de viață sănătos, valorile familiale.
• Respectul pentru natură.
• Dezvoltarea unui sentiment de frumusete, percepția corectă a valorilor culturale și artistice.

Implicarea publicului

Pentru formarea studenților astfel de sentimente nu este suficient pentru a lucra profesorii, eforturile părinților. Evenimente pe educație patriotică în școli ar trebui să includă interviuri cu membri ai publicului, care vizează formarea calităților morale ale regulilor de comportament social. Subbotniki, excursii pe teren care vizează formarea culturii ecologice, organizate în colaborare cu părinții, reprezentanți ai autorităților locale.

Jocuri de afaceri, ore de clasă, petreceri tematice pentru a ajuta la punerea în aplicare profesorul de educație patriotică la școală. script-ul evenimentului poate fi dezvoltat de către profesor sau de luat versiune gata creat de colegi.

Scopul educației spirituale și morale

Acesta este un element fundamental al educației școlare, care vizează formarea generației tinere calități, cum ar fi hărnicie, bunătate, sinceritate. Adesea, măsuri privind educația patriotică în școli au specificul cultural și istoric. Profesorul încearcă să aducă în ceea ce privește copiii pentru rădăcinile istorice, natura, oameni. Împreună cu părinții lor, membri ai profesorilor publice creează condițiile pentru toleranță la reprezentanții diferitelor religii și naționalități. Fiecare școală elaborează planul său de acțiune luna educație patriotică în școală, încercând să atragă numărul maxim de elevi, profesori și părinți. Tradiții în cultura rusă mult, sarcina de formare a cadrelor didactice includ sentimentul de responsabilitate față de familie, statul, patria studenților, insuflarea dragostea pentru natura zonei.

Proba D

Va oferim elaborarea unor măsuri privind educația patriotică în școală. Acestea sunt proiectate pentru profesorul clasei la nivelul unității de învățământ superior.

Homeroom „Onega - un oraș în Marea Albă“

Scop: formarea de dragoste pentru orașul lor natal, natura terenului lor natal.

Aspectul educațional: formarea poziției civile, familiarizarea cu pământul natal, dezvoltarea de abilități în lucrul cu calculatorul.

aspectul educativ: forma de dragoste și responsabilitate pentru natura.

Dezvoltarea aspect: dezvoltarea abilităților de comunicare.

Pentru prima dată a așezării în cimitirul Onega menționează statutul de Svyatoslav Olegovich 1137. În secolul al 16-lea Onega - centrul de construcții navale de nord. navigatorii Pomorskie de pe navele construite onezhanami sa dus la Svalbard în Norvegia. În 1799, pe un set în navă Podporozhye „Eagle“ au ajuns Alaska. „Bietul Onega si se uita fix din păcate în ochii unui toată lumea care trece ... Există în ea case îngrijite - două, trei, dar este acasa de bogat și de pădure birou, care a găsit adăpost în acest oraș ...“ (Maksimov S. B., „Anul de Nord “, pag. 62). „Soarele a strălucit Onega ... sclipi pe biserica de piatra de munte ... chiar clădire din piatră albită, sa dovedit a fi un tezaur de trezorerie neschimbat ...“ (Maksimov S. V., „Anul Nordului“, p. 62).

Profesor: „In mijlocul secolului 20 Onega a fost oraș frumos și curat părinților tăi o mulțime de timp petrecut pe îmbunătățirea orașul tău preferat Ceea ce vedem acum sticle murdare se află pe străzi, nimeni nu ambalaje din plastic îi pasă de curățenia orașului .. .. sunteţi și să rămână indiferenți la ceea ce se întâmplă în orașul nostru? "

Băieți: „Bineînțeles că nu.“

Profesor: „Băieți, să ne gândim împreună putem face pentru orașul nostru.“

Băieții lucrează în mod colectiv, încearcă să formuleze ceea ce pot pentru a ajuta orașul.

sugestii:

1. Ecologizarea zonele cu probleme și zone de-a lungul drumurilor.
2. Pune pe străzi și mai multe tomberoane.
3. Creați un site pentru mersul pe jos câine.
4. Generarea de conștientizare ecologică la copii de la o vârstă fragedă. Pentru a face acest lucru, să efectueze diverse jocuri de mediu, festivaluri de mediu, concursuri, evenimente, campanii, crearea unor muzee ecologice interesate în ecologia copiilor.
5. Consolidarea advocacy de mediu (panouri publicitare, reclame, presa, televiziune).
6. Crearea unei „inteligenta verde“ (studenți). „Cercetași verzi“ va monitoriza curățenia orașului, pentru a efectua de mediu curat-up.

Profesor: „Pentru a trăi într - un loc curat sau tăvălim în alegerea noroi este , probabil , evident pentru noi toți, locuitorii Onega, aceasta nu este o excepție, vom vedea în jurul lor copaci cu flori, nu gunoi morman Asigurați - Onega oraș curat și confortabil - nostru?!.! problemă generală și acest lucru poate fi realizat, numai realizând că lucrul cel mai important -.! sunt oameni, iar toate problemele sunt rezolvate "

Concluzie: în cursul băieții nu sunt doar mai conștienți de propriul lor oras Homeroom, ei încearcă să dezvolte măsuri care să ajute orașul său natal.

Joc militare sport „fulger de vară“

Obiectiv: Pentru a crea un sentiment de responsabilitate civică în rândul tinerei generații.

sarcini eveniment:

• Formarea de competențe ale unui stil de viață sănătos.
• Dezvoltarea de interes pentru istoria țării sale natale.
• Pregătirea viitorilor apărători ai Patriei.

Planificarea evenimentului. Pentru a începe pe paralela de 10-11 de clasa echipe de 3-4 formate. Băieți veni cu numele, motto-ul, comandantul dezlipire ales. Cadrele didactice în curs de dezvoltare misiuni pentru fiecare etapă a jocului, care lucrează în strânsă colaborare cu unitatea militară (dacă există), Departamentul de comisariatului militar, serviciile de pompieri. Profesorul de istorie se pregătește pentru problemele participanților joc legate de interesante și importante date istorice din țara lor natală. profesor OBZH împreună cu reprezentanții serviciilor de pompieri este responsabil pentru etapa de „protecție chimică.“ Educație Fizică Profesor într-o pereche cu biroul de recrutare (sau poliție) crede că acțiunile tinerilor apărători ai Patriei în timpul „inteligent și curajos.“ Copiii sunt introduse criteriile de notare în fiecare etapă a jocului. La final, pe scurt, a desemnat câștigătorii.

Relația dintre școală și colective militare a câștigat importanță în ultimii ani. În timpul lucrărilor în comun a cadrelor didactice și militare din țară, o pluralitate de tabere militare-patriotice. În plus față de formare pe teren, întâlniri cu elevi militari au posibilitatea de a îmbunătăți sănătatea lor, pentru a afla mai multe despre tradițiile și cultura din țara lor natală populare.

concluzie

Sistemul de învățământ militar-patriotică, creată în instituțiile de învățământ, ajută la pregătirea copiilor pentru a apăra țara, ceea ce face activitatea cadrelor didactice un coerent, sistematic și coerent, concentrat. Era înainte de școală a pus astfel o sarcină importantă și urgentă, deoarece formarea unui adevărat patriot al Rusiei. Noile standarde guvernamentale federale au fost stabilite pentru a se asigura că profesorul modern are o șansă reală de a aduce adevărați patrioți ruși. Programe speciale pentru promovarea cetățeniei în tânăra generație și a introdus în instituțiile de pre-stat. Numai în cazul activităților comune ale părinților, profesorilor, autoritățile pot face față cu această sarcină dificilă și responsabilă.