Care este motivul: dezvoltarea teoretică a conceptului

Teoria motivației dezvoltate de diferite școli de gândire într - un timp istoric lung, și a format astăzi o mulțime de abordări științifice pentru explicarea acestui fenomen. AN Leontiev, de exemplu, a crezut că motivul și motivația în psihologie este o întreagă sferă de interes științific, în care explorează aspecte ale abilităților, dinamica proceselor mentale asociate cu cunoștințe și stăpânirea. Deoarece răspunsul la întrebarea, ceea ce este motivul, el a căutat în sursele sale - practică. Această abordare este numită știință cognitivă, în cazul în care conștiința și cunoștințele sunt centrale.

Alte abordări au investigat motivația ca un factor de comportament origine și semnificație. În special, Atkinson a dezvoltat conceptul, conform căruia, în plus față de cunoștințele actuale, aspect considerat motivul ca un regulator de comportament, care este, importanța sa extins, se extinde aproape întreaga sferă a relațiilor sociale.

În forma cea mai generală de motive pot fi interpretate ca motive stabile pentru comiterea unei persoane de orice comportament, acțiune sau chiar a face un anumit stil de viață. Motivația, în acest context, apare ca un proces dinamic care include inițializarea comportamentului uman, determinarea direcției acestui comportament, ei înșiși explicația și altele, organizarea și activitatea, și anume gradul de stabilitate a activității în funcție de motivul.

Înțelegerea a ceea ce motivul este parametrul sursă de caracteristicile nevoilor umane. Aceasta manifesta puterea, frecvența și apariția simptomelor, metode și modalități de punere în aplicare. Un alt motiv de important ca conceptul devine scopul studiu al activității umane. Aici natura sa se manifestă în faptul că aceasta determină relevanța obiectivelor și a gradului de conștientizare. Faptul este că motivația comportamentului este adesea văzută ca o conștientă și inconștientă

Pentru mai sistematic să-și imagineze ce motiv, ce interpretările adoptate și formate în știința științifică, cel mai bine este de a arăta conținutul conceptelor stabilite în psihologie în ceea ce privește această problemă.

Teoria evoluționistă a lui Darwin a dat un impuls pentru studiul naturii mentale umane în primul rând la nivelul instinctelor. Freud Makdaugoll, Pavlov și alții au încercat să explice mai multe (dacă nu toate) forme de influență a comportamentului uman de instincte înnăscute, care este văzută ca un sistem motivațional major. În continuare, limitările de un astfel de tratament a condus la apariția teoriei comportamentale (comportamentale).

Această tendință în psihologie, a primit un design cât mai precisă în lucrările lui Watson, Hull, Skinner, în care au încercat să explice motivul atât determină comportamentul, factorul de stimulare-reactiv. O contribuție semnificativă la dezvoltarea psihologiei și direcții cere, ce motiv și care este natura sa, făcută de Bernstein și Anokhin.

În a doua jumătate a secolului trecut o doctrină bine-cunoscut al „societății de consum universale“, unul dintre teoreticienii care a fost William Maslow. Reprezentanții școlii științifice tratate motivul ca un fenomen dinamic, în curs de dezvoltare , în conformitate cu evoluția omului nevoi. Acestea sunt ele reprezentate după cum urmează. Cerințele sunt formate secvențial și să însoțească întreaga viață a unei persoane. Dinamica acestora sunt după cum urmează: în primul rând apar și se dezvoltă fiziologice (foame, sete, etc.) are nevoie, și apoi, succesiv, nevoile de securitate, apartenență și dragoste, să respecte, cunoștințe și abilități (cognitive), auto-actualizare (realizarea obiectivelor acestora) . În paralel cu acest proces este dezvoltarea sferei motivațională a persoanei, care poate fi întârziată în raport cu nevoile, dar poate și să rămână mai departe de ea. Această disonanță sau armonie în cele din urmă a determinat și comportamentul uman în societate.