Ce este un sistem de învățământ la distanță?

Realitățile moderne necesită o persoană să se dezvolte constant. Dacă încă în urmă cu douăzeci de ani învățământul superior era considerat excepțional și nu era disponibil pentru toată lumea, acum nu este neobișnuit să existe două, trei și chiar mai multe diplome. Implementarea unor planuri ambițioase permite disponibilitatea unei astfel de tehnologii moderne ca un sistem de învățământ la distanță.

Ce este?

Numai numele sistemului împinge răspunsul la întrebarea pusă. Cuvântul "la distanță" implică abilitatea de a învăța de la distanță, adică nu se presupune că este prezent într-un anumit loc într-un timp special desemnat pentru acest lucru. Realizarea acestui tip de training permite comunicațiilor moderne sub forma unei rețele globale, echipamente audio și video, comunicații prin satelit.

DLS este un sistem de învățământ la distanță care poate fi caracterizat ca cuprinzător, acoperind o gamă largă de programe și comunicări tehnice, orientări și măsuri organizaționale pentru a oferi studenților informații educaționale. Aceasta include, de asemenea, efectuarea verificării necesare a cunoștințelor dobândite. În acest scop, sunt utilizate rețele de calculatoare.

Trebuie remarcat faptul că astfel de sisteme nu își stabilesc sarcina de a elimina forma internă tradițională, ci doar să se integreze în ea cât mai eficient posibil. Formarea acestui tip de învățământ mixt poate influența pozitiv calitatea educației.

demnitate

Sistemul de învățare la distanță are o serie de avantaje incontestabile față de alte forme educaționale staționare. Acestea includ următoarele:

• Posibilitatea de a studia în condiții confortabile - acasă sau în birou;
• Abordarea individuală a fiecărui elev;
• Dezvoltarea unor calități importante precum organizarea și independența;
• Economisirea considerabilă a timpului și efortului;
• Disponibilitatea comunicării cu profesorul - posibilitatea de a pune întrebări de interes într-un mod individual;
• Termeni personali, ținând seama de abilitățile elevului.

Etape și procesul de management al sistemului

Sistemul de învățare la distanță cuprinde mai multe etape:

• Primul este procesul de învățare prin intermediul programelor;
• Al doilea este legătura dintre unele elemente ale educației la clasă, în cursul căreia se aplică diferite forme de control ale cunoștințelor dobândite;
• A treia - lucrare independentă, inclusiv căutarea și selectarea informațiilor necesare pentru realizarea temelor.

Interacțiunea cu studenții, așa cum am menționat deja, se face folosind rețele globale. Dezvoltarea programelor de instruire a informațiilor și a materialelor necesare pentru implementarea acestui proces este destul de costisitoare sau necesită mult timp și aptitudini speciale. Prin urmare, pentru a crea un site, este necesar să folosiți același lucru pe care acest sistem de învățare de la distanță necesită. Aceasta va reglementa și va controla conținutul educațional și va oferi o oportunitate pentru dezvoltarea sa rapidă. Scopul specificat este oferit de sisteme care permit gestionarea conținutului, - sisteme de management al conținutului (CMS). Cu ajutorul acestora, puteți crea, distribui și gestiona informații. Ele oferă o oportunitate de a forma și a reglementa structura site-ului, designul paginilor sale individuale și navigarea.

Semnificația conceptului de învățământ la distanță

Sistemul de învățământ la distanță electronică este un set cuprinzător de diverse produse și soluții software, dintre care unele sunt pe server, unele pe computerele personale ale studenților. Interacțiunea dintre acestea, bazată pe transferul de date, are loc prin intermediul rețelei globale. Toate informațiile care se referă la procesul de învățare (orare, programe, foi, curriculum) sunt stocate pe serverul instituției de învățământ.

Scopul livrării de materiale didactice se realizează prin mijloace electronice. Reuniunile față-în-față a profesorului și a ascultătorilor servesc acum la activarea educației și includ răspunsuri la întrebări complexe, discuții asupra problemelor care apar, discuții etc. Un astfel de sistem de învățământ la distanță electronic permite studenților să implice mai activ studenții în procesul de învățare.

Răspândirea formei de învățământ îndepărtate

În lumea de astăzi există multe platforme care permit organizarea învățării electronice. Țara de origine, ca regulă, este SUA, dar cu ceva timp în urmă au apărut în Rusia. Toate programele existente pot fi împărțite în două categorii: comerciale - cu cod închis, gratuit - cu deschidere. Una dintre ele este sistemul de învățământ la distanță Moodle.

Caracteristici ale Moodle SDO

Popularitatea acestui complex educațional poate fi explicată prin versatilitatea și resursele sale, prin care puteți crea propriile cursuri, le puteți personaliza cu texte de lectură, cărți cu probleme, prezentări și alte materiale de sprijin. Pentru a utiliza Moodle SDO, orice tip de browser web este potrivit, ceea ce îl face accesibil atât profesorului, cât și elevului. Cu alte cuvinte, sistemul acționează nu numai ca o modalitate de a organiza interacțiunea interactivă, ci și ca mediu pentru formarea diferitelor categorii de materiale educaționale.

Autorul primei versiuni a Moodle este profesorul australian Martin Doujiamas, care la prezentat publicului în 2002. A fost destinată învățământului universitar, dar ulterior a fost folosită cu succes pentru a organiza procesul educațional în școli și corporații.

Sistemul de învățământ la distanță Moodle presupune formarea unui mediu de învățare dinamic orientat pe obiecte. Aceasta înseamnă că aplicarea sa nu se limitează la un singur program, ci formează o sferă educațională specială, potrivită nu numai pentru interacțiunea profesorului cu ascultătorii, ci și pentru sprijinirea formelor de învățământ cu normă întreagă . Acesta poate fi, de asemenea, utilizat pentru a organiza și desfășura cursuri regulate de distanță.

Moodle are multe merite. Printre acestea se numără:

1. Posibilitatea utilizării gratuite, care nu prevede disponibilitatea licențelor, oferă actualizări gratuite și recepționarea de programe.

2. Codul programului este deschis, ceea ce permite să se facă ajustări proprii ținând cont de particularitățile educației naționale sau de alte nevoi.

3. Dezvoltarea continuă și îmbunătățirea software-ului.

4. Ușor de instalat, actualizat și operat. Este ușor de instalat pe un computer obișnuit, poate funcționa în toate sistemele de operare.

5. Funcționalitate - vă permite să gestionați întregul proces educațional.

Implementarea SDS în practica organizațiilor rusești

Cea mai faimoasă dintre cele aplicate astăzi este sistemul de învățământ la distanță RZD, dezvoltat special pentru personalul căilor ferate rusești. Acesta a fost creat în scopul unificării cerințelor programului educațional, conform căruia se desfășoară formarea angajaților RZD în domeniul protecției muncii și verificarea cunoștințelor acestora.

Scopul său este de a crea un sistem de formare cu costuri financiare minime, care să sporească nivelul de cunoștințe al personalului RZD în domeniul protecției muncii. Toate acestea se reflectă în principii care includ:

• Crearea unui proces continuu de formare a personalului;
• Planificarea dezvoltării ulterioare prin cercetare și evaluare a competențelor;
• Posibilitatea de a face schimbări în materialele și programele educaționale pe baza analizei statisticilor de monitorizare a procesului de învățare;
• Simplitatea și accesibilitatea complexului de formare;
• Flexibilitatea materialelor de formare și realitatea adaptării acestora, ținând seama de caracteristicile serviciului de protecție a muncii al Căilor Ferate Ruse;
• Oportunități largi pentru evaluarea și îmbunătățirea materialelor educaționale și metodologice ale cursurilor.

Programul KASKOR

Un exemplu interesant de control al cunoștințelor dobândite prin SDS este demonstrat de sistemul de învățare la distanță KASKOR. Aceasta este o continuare a celor descrise mai sus, menite să monitorizeze cunoștințele ascultătorilor - personalului căilor ferate rusești. KASKOR este o abreviere, care reprezintă: un sistem automat pentru controlul cunoștințelor angajaților implicați în asigurarea siguranței rutiere bazate pe SDS.

Utilizat de CASCAR în cadrul evaluării performanței angajaților, chestionarelor și auditului intern al cunoștințelor. Programul conține criterii pe baza cărora este posibil să se determine gradul de pregătire a angajatului de a-și îndeplini sarcinile, și anume:

• Cunoașterea documentației;
• Complex de competențe profesionale;
• Nivelul de pregătire psihologică.

Versiunea rusă a DLS

Cea mai bună opțiune, comună în mediul rusesc, este sistemul de învățare la distanță Prometheus. Acest complex permite organizarea unui proces educațional deplin, inclusiv verificarea independentă a cunoștințelor dobândite. Este proiectat pentru fluxuri mari de elevi. "Prometey" poate fi folosit atît ca sistem independent, cît și ca ajutor pentru formele staționare tradiționale.

Sistemul de învățământ la distanță include o serie de funcții automate:

• Redistribuirea oportunităților și a drepturilor de acces la managementul sistemului și la resursele educaționale;
• Managementul procesului educațional;
• Menținerea și monitorizarea jurnalelor de activitate ale utilizatorilor care participă la procesul de învățare;
• Formarea și evaluarea cunoștințelor în rețeaua globală.

SDO "Prometheus" include o serie de componente care permit automatizarea tuturor lucrărilor. Printre acestea, cum ar fi subsistemul de înregistrare, plăți, ordine, gestiune de grup, bibliotecă, testare etc.

În concluzie, observăm că tehnologiile moderne deschid o gamă largă de oportunități pentru oricine aspiră la auto-dezvoltare și auto-îmbunătățire. Depinde de oamenii mici să-și găsească propriul sistem printre ei.