Educația în secolul al 17-lea în Rusia: Cele mai importante aspecte

Educația în secolul al 17-lea, a suferit schimbări majore în Rusia. Modificările au avut loc în sistemul de învățământ, precum și în viața de zi cu zi a oamenilor obișnuiți și literatură, pictură. În cazul în care aceste cunoștințe pentru a putea primi cea mai mare parte copii nobili de la tutori individuali, dar acum educația este dată în școli. Educația devine disponibil tuturor, indiferent de clasa socială.

Crearea de școli private din Rusia

Un aspect instituții moderne create nu pot fi pe deplin fi numit o școală. Educația în secolul al 17-lea în Rusia poate fi descrisă pe scurt ca o inițială. În plus, cadrele didactice care lucrează oamenii spirituali cu propriile sale reguli. Pentru munca sa, acestea sunt recompensate sub formă de produse alimentare.

Interesant pentru a explora unele „Azbukovnik“. Ea a păstrat cărți scrise de mână și tipărite pentru copii citit, care au deja competențe de bază în citire.

În plus față de textul direct la citit în Azbukovnik au fost oferite recomandări pentru profesori - cum de a preda lectură, reguli de conduită la școală, biserică și chiar acasă.

Educația în secolul al 17-lea în Rusia nu implică ședere permanentă a copiilor la școală. Elevii, ca și acum, în dimineața a mers la școală, iar în după-amiaza înapoi acasă. Cunoștințe accesibile tuturor, fără excepție, și pe cei bogați și pe cei săraci, și pe cei săraci.

manuale imprimate - un suport bun pentru învățare

Profitând de a produce cărți tipărite cel mai bun impact asupra educației mod în secolul al 17-lea. Warden la școală în fiecare lecție înmânat cărți elevilor de învățare.

La Moscova, a început să imprime primeri, care ar putea cumpăra chiar și cele mai sărace segmente ale populației. Aceste cărți costa doar 1 penny, sa bucurat de o mare popularitate.

Este demn de remarcat faptul că alfabetul, scrisă de Diac Vladimir Burtsev, a fost vândut într-o singură zi, în cantitate de 2400 bucăți.

Puțin mai târziu, există alfabetul cu imagini publicate Karionom Istominym. Această carte este construit pe principiul familiar tuturor. Fiecare literă corespunde unei imagini, al cărui nume începe la sunetul.

Școala în loc de repetirorov individuale

La mijlocul secolului al 17-lea de la Kiev 30 de călugări, oamenii de știință au fost invitați. Ei au trebuit să deschidă o școală la Mănăstirea Sf. Andrei din Moscova. Școala a fost învățat să tânără filozofie nobililor, retorica, greacă și latină.

Totuși , mulți oameni notabile suspecte a unui astfel de sistem de învățământ. Ei au crezut că această metodă duce la erezie și îngrijirea lui Dumnezeu.

Dar, în ciuda ocheade, școlile pe lângă mănăstiri au început să apară peste tot. Ivan Fomin, preotul Vvedensky biserica, pe fonduri proprii a deschis o școală. Semen Polotsky condus școala Zaikonospassky la mănăstire.

În școlile nou deschise, în plus față de gramatica rusă, limba latină și greacă.

Clasele trebuie să aleagă prefecților. Ei au avut o mulțime de greutate într-o echipă și ar putea chiar să înlocuiască profesorii. Responsabilitatea lor principală este de a distribuirea cărților, numirea disciplinei de serviciu și de control.

Pentru cei care au primit educație în secolul al 17-lea, disciplina strictă a fost în centrul de învățare. În special apreciat și avea nevoie de atitudine atentă de carte și, în general, la toate bunurile în școală.

În plus față de respectarea obligatorie a procedurii și perfect curate, interzise secundul apel calomnie și cuvintele lor ofensive. Astfel, a fost conceput un fel de solidaritate corporativă.

Metode de predare în secolul al 17-lea

În cazul în care formarea secolului al 17 - lea, o singură metodă este identică cu normele în vigoare în școlile din Europa de Vest și Grecia. Principalele subiecte au fost citit, scris, de numărare și cântând.

În plus față de educație laică, au fost lecții obligatorii cu privire la elementele de bază ale religiei. În plus, având în vedere cunoștințele de bază în domeniul științelor libere. Acestea au inclus: gramatica, astronomie, muzica, dialectica, retorica, aritmetica, astronomia.

Azbukovnik conțin diferite poezii pe care copiii sunt predate și a spus pe de rost. elevii sunt, de asemenea, a învățat elementele de bază ale poeziei, a învățat să scrie scrisori către oficiali de rang înalt.

Regulile scrise în Azbukovnik, a avut loc în toate școlile, deci este sigur să se afirme că educația în secolul al 17 - lea - o comună metodă de predare, care mai târziu a devenit baza pentru toate învățare.

Nuanțele de formare în Rusia în secolul al 17-lea

În ciuda dezvoltării științei, școala a început și sa încheiat cu cuvântul lui Dumnezeu. Acest lucru este de înțeles, pentru că profesorii erau clerici.

Dar a fost preoții răspândit ideea de învățământ general, alfabetizare universală. Se credea că oamenii de cunoștințe trebuie să înțeleagă importanța credinței și a conceptelor de moralitate. Trebuie să fie capabil să citească mai ales pentru a vă pentru a studia Scripturile și pentru a înțelege sensul deplin al scrierii secrete.

Obiectivul principal urmărit prin formarea secolului al 17-lea Rusia a fost de a aduce persoană morală care cunoaște elementele de bază ale creștinismului și care posedă abilitățile de citire și scriere.

Interesant pentru a studia activitatea gânditorilor antici. Multe dintre lucrările sale au fost traduse în limba rusă, și formează o opinie corectă. Astfel, în școlile studiate ideile lui Aristotel, „Dialectica“ din Damasc. În câmpurile de multe ori pus note diferite, ceea ce demonstrează că un studiu atent de cărți de filosofie.

Noi niveluri de educație a dat un impuls pentru dezvoltarea artei

Cu alfabetizare universală, au început să apară toate noile genuri de literatură. Mai ales o mare dezvoltare a primit poezie și povești stilistice. Am scris multe piese, care au fost plasate în teatru instanță.

Pictura a fost supus, de asemenea, modificări. Există un astfel de gen ca un portret laic, complet similar cu originalul. Cele mai bine cunoscute la momentul artistul a fost Ushakov, care a scris mulți oameni celebri din acea vreme.

Odată cu dezvoltarea de matematică, fizică și chimie, tehnici noi în ambarcațiune de arme, iar această cunoaștere a ajutat la răspândirea expediții. Ca rezultat, am absorbit mai mult și mai mare teritoriu al Rusiei.

În învățământul general, în secolul al 17-lea în Rusia, satisface interesele în primul rând ale bisericii și a statului. Până la mijlocul secolului al 18-lea, elevii dobândesc cunoștințe despre metodele aprobate. Dar, în final, termenii dezvoltării istorice necesită modificări suplimentare.