Gentry locuințe: conceptul și definiția

Prin ordinul împărătesei Anny Ioannovny din Sankt-Petersburg a avut loc stabilirea de locuințe nobilimii. Anul 1732 a fost prima perioadă de formare în ea. Decretul corespunzător a fost emisă în 1731, la 29 iunie. Luați în considerare de asemenea, că o carcasă Gentry imaginat.

anul 1732

În stadiile inițiale ale stabilirii profesorului este acceptată fără testare. Pornind de la 1736, învățătura a început să atragă cei mai buni studenți. Gentry Corpul a fost deschis în 1732, la 17 februarie. În această zi, unitatea a luat 56 de elevi. În luna iunie, au devenit mai lungi și 352. Toți au fost împărțite în trei companii. În 1734, 08 iunie, prima lansare. Primul Land Gentry Corpul a fost situat într-o casă favorit Petra Velikogo Menșikov. În aceeași clădire a trebuit să trăiască paznici, profesori, ofițerii și preotul. În 1752 a fost format Marine Corps Gentry la Academia

numire

Stabilirea de locuințe nobilimii a fost necesară pentru formarea nu este numai militară, ci și învățământ general. El a antrenat ca un soldat și oficiali civili. Aceasta este prima carcasă Gentry rus a fost semnificativ diferită de cea europeană. În stadiile inițiale am realizat diverse transformări și variații. O contribuție semnificativă instituției au I. I. Betskoy și MI Kutuzov.

știință secundară

Printre elementele care au fost predate în carcasa Gentry au fost:

• geografie;
• istorie;
• artilerie;
• matematică;
• garduri;
• fortifiere;
• călărie;
• Latină, germană, franceză;
• retorica;
• gramatica;
• caligrafie;
• heraldica;
• dans;
• moralitate și altele.

În plus, preconizată cursuri de zi cu zi pe „Ekzertsev soldat“ - repetarea multiplă a unui anumit abilitate. Cu toate acestea, mai târziu a fost găsit pentru a le ține o dată pe săptămână, astfel încât acestea să nu interfereze cu absorbția altor discipline. Organismul a acceptat copiii boierilor, care au învățat să citească și să scrie, așa că a numit gentry, adică. E. nobilimii. Vârsta elevilor a fost de 13 la 18 ani.

organizație de învățare

Land Gentry Corpul a fost împărțit în două companii. Fiecare a avut 100 de elevi. Camerele au trăit pentru 6-7 persoane. Unul dintre ei a fost numit „ustavshchik în kamradstve“ (senior). În plus, datoria întregului corp (locotenent și căpitan), numit. Ei au fost interzis să părăsească clădirea. Stabilirea de locuințe nobilimii însoțită de anumite dificultăți. Acesta a acționat sistem dezvoltat de Munnich de învățare. Trebuie remarcat faptul că era departe de a fi perfectă. Profesorii rareori explicat sau că materialul. În general, acestea necesită secțiuni de memorare. Același lucru se aplică de a lucra independent. Procesul de învățământ a fost plictisitoare și monotonă, nu stârnească interesul în rândul studenților. Cu toate acestea, au existat încercări de a diversifica clase prin introducerea de elemente vizuale. Pentru a obișnui pe elevi în limbi străine Cadet, a cărui mamă, de exemplu, a fost un german, a fost plasat într-o cameră de lângă un nobil rus. Elevii împărțiți în grupe de discipline, care sunt studiate. Întregul curs cuprinde 4 clase: primul a fost cel mai în vârstă, și 4 - cel mai mic. Educație în 1-3 celule. A durat 5-6 ani. Absolvent, în funcție de clasa în care a fost instruit, rangul militar sau civil de rang.

educația morală

Deschiderea nobilimii a trebuit să locuințe pe timpul post-Petrine. Cele mai multe dintre profesori și ofițerii amintesc ordinea impusă de împărat. Prin urmare, acestea au fost transferate și Gentry corp (nobil). Fa elevi au fost tratate ca „ranguri inferioare“. Cerințele pe care le-au fost prezentate, de fapt, nu sunt diferite de cele care au fost stabilite pentru soldați. Elevii, de asemenea, pedepsit pentru încălcarea regulilor și ordinelor. Această situație a continuat până la Cadet Corpul Land Gentry nu este condus de I. I. Betskoy.

Scurtă biografie a noului șef

I. I. Betskoy a fost fiul nelegitim al Trubetskoy - Prince, care a căzut în timpul războiului de Nord, suedezii capturate. Conform tradiției, care a existat la acel moment, tatăl copilului a dat o parte din familia lor. În același timp, fiul celebrului Prince a primit o educație excelentă și o avere mare. Cariera militară Betsky a început în Danemarca. Cu toate acestea, mai târziu sa mutat în Rusia. La Moscova Betskoi a fondat primul orfelinat pentru orfani. Din acel moment a început activitatea sa ca profesor. Ecaterina a II cu mare aprobare se aplică la ideea lui de educarea oamenilor din „noua rasa“. La momentul numirii șefului de locuințe nobilimii în Betsky am fost deja experiență de predare destul de mare și să formeze puncte de vedere. În plus față de orfelinat, el a fost director al Școlii Comerciale și Institutul pentru Noble Maidens. Catherine a sprijinit cu fermitate inițiativele sale, considerând că copiii nobilimii trebuie să fie cultivată în mod corespunzător, pentru a le pregăti pentru stat și militare.

O nouă etapă de lucru

Betskoi condus Gentry Cadet Corps în 1765, la 7 martie. Deja în 1766 sa ridicat la Carta. În conformitate cu noul document de companie eliminat. Carta a fost introdus 5 vârstele. Fiecare dintre ei a avut 5 sucursale în care învață copiii și pe nobili și oamenii obișnuiți. Acesta din urmă trebuia să antreneze profesori. Pe picior de egalitate au antrenat cu cadeții. Deci, Betskoi a încercat într-o anumită măsură, pentru a aduce diferitele clase, pentru a se evita diferențele dintre ele în viitor.

departamentul de minori

Nobilimea Corpul a început să ia băieții de 5-6 ani. Fiecare vârstă prescrisă au fost nevoiți să prouchitsya 3 ani, cu toate acestea, au fost eliberați în 20 de ani. În același timp, mai mult de 15 ani în stabilirea părinților li sa interzis să ceară înapoierea copilului. Cu toate acestea, cei care doresc să trimită urmașii lor la educație a fost un număr mare. Faptul că nobilii din acea vreme nu a recunoscut nici Academia de Științe sau Academiei greco-latină, sau alt mijloc de învățământ. Ei le-a considerat nedemn de copiii lor. Cu toate acestea Betskoi a început să acorde prioritate băieți ai căror părinți au fost răniți sau uciși în război, precum și săracă și nu putea fi pe cheltuiala proprie pentru a da copilului o educație decentă. Este demn de remarcat faptul că principiul elevilor de primire și menținut ulterior. Primul (minor) de vârstă a fost sub supravegherea matrons. Au mers cu băieții, pasă de sănătatea lor, obișnuiți cu mai multe limbi străine, copii inoculate bunele maniere. Acest departament a fost, de asemenea, au participat preotul și diaconul. În plus, pentru a direcționa un serviciu de biserică, au avut loc cursuri pe legea lui Dumnezeu. Am fost în departamentul ca profesor de limba rusă, dans și desen. deținuți minori au ocupat o clădire separată.

a doua vârstă

Acesta a inclus copii 9-12 ani. Elevii au fost sub supravegherea tutorilor de sex masculin. Ei nu au avut de a face cu copiii sever. Sarcinile lor includ copii didactice cu autoservire ei înșiși, sugestia „dragostea de virtute și de bune maniere.“ De la profesori și tutori necesare pentru a sărbători abilitatea copiilor și a aptitudinilor lor și înclinații. Observarea a fost efectuată atât în timpul orelor de școală și în perioadele de vacanță. Acest lucru a fost necesar pentru determinarea ulterioară a zonelor în care va fi posibil să se utilizeze unul sau un alt copil. În plus față de disciplinele, studiul care a fost început în vârstă fragedă, copiii 9-12 ani a învățat istorie, cronologie, geografie, geometria și aritmetica, mitologie, limba slavona veche.

Copii 12-15 ani

Organizarea acestui departament este aproape nu este diferit de cel precedent. Conform planului Betsky, cadeții de la această vârstă ar trebui să conducă la desăvârșirea disciplinei, a căror studiu a fost început mai devreme. În plus, ei au fost învățați limba latină, elementele de bază ale arhitecturii civile și militare, de contabilitate. În al treilea aspect al învățământului general finalizat.

4-lea și al 5-lea vârstele

În aceste birouri, și de a studia viața elevilor sa schimbat. Cu 15 de ani de copii au vizionat ofițerii. Ei au trebuit să se asigure că elevii nu petrec timp în lene. Ei au fost obligați să se ocupe ferm cu cadeții, dar nu le inspira cu frica. Patra comandă și compartimentele 5-a exercitat colonelul. Captains - asistenții săi - studenți instruiți de subiecte militare. Printre ei erau fortificațiilor, apărarea și asediul cetăților, statutele tragerilor. Masina de gaurit a fost efectuat subofiteri. De la 1775, ca chimie și fizică discipline obligatorii au fost introduse. Pentru studiul lor au fost dotate cu camere speciale. În plus, o atenție a fost acordată arhitecturii juridice și civile, aprofundat cunoștințele de limbă germană, latină (sau italiană) și franceză. Elevii au fost, de asemenea, implicat în călărie, scrimă.

teatru

Nobilimea Corpul invitat profesori recitare. Printre ei erau artiști ruși (Plavilshchikov, de exemplu), și străini. Este demn de remarcat faptul că arta dramatică în unitatea sa bucurat de o mare popularitate. Sa format chiar Societatea de iubitori de literatură. Acesta a fost organizat de Alexander Sumarokov, care a absolvit Artilerie Corpul de Inginerie nobilimii în 1740 După un timp tal mare scriitor. Unul dintre fondatorii teatrului profesionist rus Fyodor Volkov, a fost , de asemenea , un elev al cazului și a fost membru al Societății de Sumarokov.

examene

Acestea au fost efectuate la fiecare 4 luni. La sfârșitul anului a fost examenul final. Acesta a avut loc în public, în prezența împărătesei sau miniștri, generali, persoane, distinși civile religioase. Ulterior, ordinul a fost schimbat. Astfel, am început să-și petreacă doar 2 examinare publică anual - în mijlocul lunii martie și septembrie. Acesta a fost urmat de unul dintre senatori, unii profesori și profesori. Pentru fiecare subiect stabilește numărul maxim și minim de puncte - de la 1/8 la 128. De exemplu, pentru „scrisoare rus“ elev ar putea obține de la 1/8 la 2, cu gramatica - de 1-96, aritmetică - 1-32 și așa mai departe. După trecerea toți subiecții s-au format scoruri. Rezultatul este determinat de cei mai buni studenți. Au fost premiați cu medalii, tot felul de cărți, instrumente de desen. Toate realizările și premiile vor fi introduse în formular. Acestea au fost luate în considerare în alocarea, la sfârșitul formării.

fapte interesante

„Zid Vorbind“ a fost creat în carcasa gentry. Ea a scris diverse aforisme, gânduri ale celor dintâi. După ce a absolvit cursuri Count Anhalt, mersul pe jos cu elevii din parc, a explicat el sensul scris, dezbatut cu cadeții, încercând să se asigure că acestea nu sunt doar memorabile, dar, de asemenea, a înțeles sensul ziceri. Instituția de o bibliotecă mare de literatură străină și internă a fost, de asemenea, colectate. Organismul are propria sa grădină botanică. Acesta a fost urmat de plante nu numai din Rusia, ci și din alte țări. De o importanță deosebită în domeniul educației a avut conversații personale cu șeful fiilor. studenții Experimentat Betskoi și ulterior Anhalt invitat la el acasă pentru ceai. cadeți Ecaterina a II-a vizitat Minori.

formare dezavantaje

Trebuie remarcat faptul că, timp de 15 ani, elevii au fost aproape în condiții de seră. Ca rezultat, de fapt, ele sunt în afara contactul cu realitatea. Tinerii care au primit o educație și formare profesională excelentă, care se confruntă cu realități destul de dure ale Rusiei feudale. Ele sunt adesea pierdute, nu știe cum să se aplice toate lucrurile pe care le-au fost predate atât de mulți ani. În ciuda faptului că cele mai multe dintre ele au părăsit serviciul printre absolvenți se aflau mai mulți generali, ofițeri, oameni de stat, revenind la moșiile lor.

directorat Kutuzov

La sfârșitul evenimentelor din secolul al XVIII-lea, dincolo de granițele Rusiei au fost destul de dramatice. În perioada de glorie lui Napoleon a ajuns la gloria militară, a strălucit în campaniile din Europa. Mulți oameni din Rusia să înțeleagă că va veni vremea când Rusia și va apăra granițele sale este necesară. Pentru a face acest lucru, nevoile de țară au fost educați și instruiți ofițeri capabili de conducere soldați. Enjoyed în timp ce mai populare locuințe Gentry rezolvă această problemă doar parțial. În 1794 a înlocuit Contelui decedat Anhalt (succesorul Betsky) a venit la M. I. Kutuzov. Munca lui, el a început cu reorganizarea instituției. În loc de cele 5 vârste de peste 4 1 companii Musketeer grenadieri au fost introduse. Fiecare a fost de 96 de elevi. Sesiunile de formare au fost anulate în departamentul pentru minori. Kutuzov gândit bine absorb cunoștințele și pentru a servi în armată poate fi oameni extrem de puternici, sănătoși fizic. În acest sens, a fost stins în timpul plimbări, jocuri active, în aer liber în departamentul de băieți juniori în orice zi cu zi meteo.

disciplina

Crearea de corp Gentry a fost inițial destinat să instruiască persoane pe două fronturi - militare și civile. Cu toate acestea, după ce situația sa schimbat. În timpul directoratul Kutuzov știință de studiu militar a dobândit o practică distinctă. Clasele pentru birouri mai mari au fost transferate la 2 luni în tabără. Ulterior, ele au devenit instituții de învățământ tradiționale și alte militare. Elevii tabără de vară trezit la 6 dimineata tobele. Același semnal este utilizat pentru a declara la începutul și la sfârșitul lecțiilor, prânz, cină, mic dejun. În tabără, am lucrat o varietate de tactici, realizat cursuri de tir de arme de artilerie și arme. Elevii au învățat să facă cartografierea topografică a zonei, de lucru cu hărți, să recunoască diferitele semnale care urmează să fie refăcute pe teren. În timpul său liber, cadeți au fost angajate în pregătire fizică, înot, plajă. În exemplul elevilor cu rezultate puse în scenă. Kutuzov observat ordinele lor. Cei care au o performanță slabă pe discipline, subiecții au avut de a face cu timpul sărbătorilor. Kutuzov utilizate nu numai metode de convingere, dar și constrângere.

Noua organizare a procesului de învățământ

În timpul manualul Kutuzov stabilit sistemul de clasă-lecție. Grupurile au început să se unească elevii de aproximativ același nivel de cunoștințe și de vârstă. La clasa a II-a fost făcută pe baza rezultatelor examinărilor trecut cu succes la anumite discipline. au fost introduse Instituția de vară și de iarnă. Timp de mulți ani, clasa a dezvoltat într-o familie prietenos. Acest sentiment de parteneriat manifestat în serviciul suplimentar. La numirea cadeții după eliberare a fost ordonat să fie ghidat de imparțialitate.

concluzie

La prima noastră întâlnire cu elevii din Kutuzov a spus că le-ar trata ca soldați, nu ca copii. Această frază le-a condus în confuzie. Cu toate acestea, după eliberare, spunând la revedere de la ei, el a spus că, în ciuda faptului că ei nu-l place la începutul discursului său, el sincer le urează succes și să fie extrem de onorat pentru dragostea lui pentru a le onoarea, gloria și devotamentul față de patrie. Kutuzov a fost capabil de a rezolva o mulțime de probleme în educația și formarea ofițerilor viitoare. El a lucrat pentru punerea în aplicare a sarcinilor-cheie a fost de a pregăti comandanți profesionale, competente ale cavaleria și infanteria, care ar putea rezista armata a acumulat experienta si puterea armatei lui Napoleon. Mai târziu, elevii Kutuzov se dovedit în luptă în războiul din 1812