Plan de lecție în biologie. Lecții de biologie de dezvoltare, în conformitate cu cerințele GEF

Este foarte important ciclu discipline în programa școlară - științele naturale. La urma urmei, dă o idee despre natura și fenomenele sale, ființele vii și relația lor cu omul. Geografie, biologie, fizică și chimie - este fundamentul care permite copiilor să intre în viață, pentru a începe să înțeleagă lucrurile se întâmplă în jurul, le orienteze și să le gestioneze.

Biologie este întotdeauna introdus în programa școlară de la gradul 6, dar pe nevoile standardelor educaționale de azi sunt acum disciplina este obligatorie pentru a studia etapa a cincea a educației. Luați în considerare ceea ce sunt cerințele pentru pregătirea lecției înaintată acum ce rol ar trebui să arate ca un profesor modern , plan de lecție în biologie.

Păstrarea biologie în programa școlară

Această disciplină este cel mai vechi dintre toate științele cunoscute. De la apariția persoanei a fost o dată interesat de tot ceea ce îl înconjoară. Care este structura organismelor vii? De ce există anumite fenomene? Care este structura propriului său corp? Care este diversitatea naturii înconjurătoare?

La toate aceste întrebări răspunsuri lecție de biologie. Este această formă de învățământ este principala, deoarece permite pentru suma alocată de timp pentru a asimila mai multe informații posibile studenților. La acest moment de timp pentru a studia acest subiect este dat de șapte ani - a cincea prin clasa a unsprezecea, inclusiv. Desigur, în acest timp copilul primește întregul complex de cunoștințe științifice, care sunt subiectul și obiectul biologiei.

Criteriul principal de lecție

Cel mai important criteriu pentru succesul unei lecții este realizată printr-o varietate de forme de lucru pe ea, construcții competentă și clară a structurii sale. Sub rezerva acestor cerințe, este cel mai eficient rezultat. Scopul principal - să stârnească interesul copiilor în subiectul de studiu și de a stimula dorința lor de a învăța pe cont propriu cât mai mult posibil.

De aceea, lecția de biologie modernă - o activitate comună de profesor și student, bazată pe principiile democrației. Nu este atât de important, fie că este vorba elevii din clasa a 5-a sau a 11 - scopul și esența lecției nu este schimbat de acest lucru. forme active de muncă, o varietate de tehnici și utilizarea de noi metode - toate acestea ar trebui să fie utilizate în orice etapă a unui cadru didactic de predare subiect.

Lectii din Biologie: Tipuri

În scopul de a pune în aplicare mai mult succes introducerea unor noi standarde în construcția de lecții, precum și pentru a crește eficiența formării, ar trebui să utilizați un alt fel de lecții de biologie. Tot ce pot să aloce 15 de bază:

• conversație;
• Lecții de rău;
• lecție combinate;
• tur;
• prelegere;
• un atelier de lucru;
• joc de rol;
• de credit;
• kinourok;
• Lecții folosind resurse de pe internet;
• munca de laborator;
• rezumând lecția;
• de credit;
• controlul și verificarea lecție;
• Conferință.

Cu toate acestea, există și alte specii care unii profesori sunt create în mod independent și puse în aplicare cu succes. Totul depinde de personalitatea profesorului și creativitatea sa, orientată spre rezultate, cu subiectul.

Evident, cu fiecare pas de formare ar trebui să complicat și tipuri de lecții. Astfel, în clasa a cincea este dificil de a trage o lecție, o prelegere sau o conferință, seminar. Dar jocul de rol sau de munca de laborator, tur copiii vor cauza hype rapidă și emoție, care va contribui la stimularea creșterii interesului pentru acest subiect.

Pentru funcțiile de conducere, dimpotrivă, este mai bine să aleagă o mai adulți și forme grave de muncă, care le va permite să se pregătească pentru cursuri de student. Cu toate acestea, despre tipurile de lumină nu trebuie uitat, în caz contrar există riscul de a pierde poziția și interesul copiilor la acest subiect.

metode utilizate

Lecții de metode de biologie este, uneori, de asemenea, numite forme. Ele sunt destul de diverse și au ca scop atingerea unui obiectiv particular. Să vedem care sunt acestea:

1. învățarea pe bază de proiect implică de lucru nu numai în timpul lecțiilor, dar, de asemenea, probabil, pe parcursul întregului an școlar. Munca poate fi efectuată atât individuale, cât și de grup. Principalul obiectiv - studiul oricărei probleme, obiectul de a produce un rezultat specific în cele din urmă.
2. Metoda de lucru din față implică controlul asupra întregii clase și comunicarea simultană cu toți copiii (de exemplu, în explicarea noii teme, sau dezvăluirea conceptului).
3. Fișa individuală - sarcini sunt selectate în funcție de activitatea și caracteristicile personale ale fiecărui elev.
4. Munca în echipă este de fapt o interacțiune armonioasă a tuturor membrilor lecției: profesor - elev - elev. Acest lucru poate fi realizat, de exemplu, în timpul călătoriilor sau a lucrărilor de laborator.
5. forma de grup presupune împărțirea elevilor în „insule“ separate, fiecare dintre care se ocupă cu studiul unei anumite probleme.
6. Utilizarea TIC (Tehnologia informației și comunicațiilor) - o parte importantă a lecției profesorul oricărei tehnici moderne.
7. tehnologii de economisire a energiei.

Biologia plan de lecție de GEF, creat cu o combinație de metode și tipuri de lucrări desemnate vor fi necesare în implementarea cu succes.

Programele moderne în Biologie

Astăzi, există mai mulți autori, care este preferat atunci când aleg manual de biologie pentru clasa. Printre acestea se numără următoarele:

• AI Nikishov;
• V. Pasechnik;
• I. N. Ponomareva;
• N. I. Sonin;
• DI Traytak și N. D. Andreeva;
• L. N. Suhorukova și altele.

Fiecare dintre autorii nu este pur și simplu un manual, ci un întreg set de beneficii pentru ea. Acestea sunt:

• caiete de lucru pentru studenți;
• jurnal de observații (deloc);
• manual pentru profesori;
• program de lucru și programarea de locuri de muncă pentru anul.

selectați orice autor a cărui dezvolta linia, aleasă de profesor, împreună cu conducerea școlii. Este important să selectați un program în biologie a fost relevant pentru toate nivelurile de învățare, de a nu perturba continuitatea și integritatea percepției materialului.

Tehnologică carte de lecție: compilare

Astăzi este acceptat în mod activ și a intrat în conformitate cu noul GEF (standarde educaționale de stat federal). Potrivit acestora, un plan de lecție pe biologia este o diagramă de flux, în care să picteze toate principalele etape și sesiuni de curs. Cum să-l facă? Pentru a face acest lucru, să construiască tabelul în care vor fi înregistrate următoarele elemente:

1. Lecții subiect.
2. Scopul instruirii.
3. Rezultatul planificat în care să picteze abilitatea subiect într-o coloană și ECU (activități de învățare universale) - în cealaltă.
4. Conceptele de bază ale subiectului.
5. Organizarea de spațiu, care include trei componente (coloana): comunicare interdisciplinară, forme de muncă, resurse.
6. Etapele lecției în care profesorul pictat în mod clar locul de muncă și activitatea studenților în trei domenii: cognitiv, comunicativ, de reglementare.

Plan de lecție privind biologia ar trebui să includă următoarele etape de construcție de clase structurale:

• Organizarea timpului, inclusiv desemnarea subiectului și relevanța acesteia;
• stabilirea obiectivelor;
• asimilarea inițială și utilizarea de cunoștințe, înțelegere;
• rezultate de clasă;
• reflecție;
• temele.

Este o astfel de construcție este considerată completă, reflectând toate activitățile profesorilor și studenților, metodele utilizate și tipurile de muncă, rezultatele, volumul de material. Rezumat Plan de lecții în biologie, pregătite în conformitate cu cerințele GEF, implică orientarea asupra activității și abordarea centrată pe student la învățare.

rezultatele analizei lecției

Pentru a înțelege modul în care lucrarea a fost realizată cu succes pe linia selectată și în conformitate cu GEF, există o analiză a lecției de biologie. Acesta vă permite să identifice punctele forte și punctele slabe, punctele slabe forte. Ca rezultat, puteți ajusta lecțiile și îmbunătățirea eficienței lor, îmbunătățirea calității educației.

Analiza formei poate fi diferită. De exemplu:

• introspecție;
• analiză cuprinzătoare;
• Analiza metodică și altele.

Ar trebui să alegeți în funcție de scopul pentru care a avut loc evenimentul.

profesor de biologie modernă

cerințe mai mari pentru toate nivelurile de educație a impus la profesor. În ceea ce privește GEF, profesorul de biologie actual trebuie să stăpânească competențele profesionale. Mai mult decât atât, la un anumit nivel ar trebui să fie și calitățile personale.

portret psihologic al profesorului ar trebui să fie luate în considerare, de asemenea, din punctul de vedere al GEF. Să ne gândim ce fel de competență și caracteristici fac parte din personalitatea profesorului.

competență profesională

Putem distinge 6 de bază:

1. Comunicativ. Abilitatea de a comunica în mod constructiv, gasirea unor metode accesibile de construcție a conversației cu studenții, și să le aplice. Menținerea unui dialog liber cu părinții, colegii și de management. Abilitatea de a comunica - un element important al procesului de învățare de succes.
2. Professional. Desigur, profesorul modern, ar trebui să aibă un nivel ridicat de cunoștințe în subiect, pentru a avea o viziune largă comune, exercițiu de comunicare metasubject în clasă.
3. competența în domeniul TIC. Nici unul dintre lecție deschisă în biologie astăzi nu este completă fără utilizarea tehnologiei informației. Și pe bună dreptate. Copiii noștri cresc într-o epocă în care norma pentru ei - prezența constantă în viața calculatorului. Profesorul trebuie să fie capabil să-l folosească pentru a obține un rezultat bun în procesul de predare.
4. Management, care îi va permite să efectueze abordarea activității de învățare.
5. Obshchepedagogichesky. Aceasta presupune cunoștințe de bază de psihologie și pedagogie studenților.
6. Reflectorizante - capacitatea de a evalua activitatea lor în mod rațional și cu înțelepciune, de a face munca pe bug-uri.

Calitățile personale ale profesorului

În plus față de competențele profesionale identificate, există cerințe pentru profesor ca persoană. Se crede că biologia ar trebui să fie predate în școală, personalitate, având:

• simțul umorului;
• afectivitate;
• discurs expresiv;
• început de creație;
• aptitudini organizatorice;
• disciplina;
• perseverență;
• intenționalitate.

În legătură cu criteriile profesionale se obține portret al profesorului modern, cerințele relevante GEF.

Teste: esența și semnificația

Una dintre cele mai importante forme de control al cunoașterii, care este utilizat pe scară largă în fiecare clasă - teste în biologie. Și acest lucru este de înțeles. În primul rând, un astfel de control economisește timp în timpul lecției. Aproape fiecare lecție cu privire la planul de biologie include această formă de muncă. În al doilea rând, face posibilă acoperirea unui volum mai mare de probleme materiale acoperite. În al treilea rând, permite să crească evaluările de capacitate de acumulare. Dar cel mai important nu este cazul.

Forma examene GIA și examen implică cea mai mare parte a acesteia sub forma testului. Prin urmare, este important să se pregătească studenții în avans pentru această formă de verificare. Pentru a face la absolvit clasa sunt deja fluent în metoda de a scrie astfel de lucrări, și a considerat normal.

Teste în biologie, precum și cu privire la orice alt subiect, profesorul este independent sau utilizează forme gata făcute din materiale didactice. În orice caz, este de dorit să se includă acele probleme care sunt întâlnite în documentele de examinare. Însăși forma de teste ar trebui să fie cât mai aproape de cea a Clerk privind certificarea finală.