Proiecte pe termen scurt din grupa pregătitoare a grădiniței prin GEF

Proiecte pe termen scurt din grupa pregătitoare implică utilizarea de o varietate de tehnici de instruire care permit copiilor să înțeleagă subiectul în cauză.

Mai ales preșcolar

Este această perioadă este momentul cel mai fertil pentru formare și educație. Preșcolarii absorbi informații despre societate, mediul natural, relația dintre adulți ca un burete. În această vârstă de dezvoltare a cunoașterii activă a lumii. Proiecte pe termen scurt din grupa pregătitoare sunt menite să îmbogățească experiența personală a copilului, formarea independenței sale, capacitatea de a lucra într - o echipă.

Scopul proiectelor în învățământul preșcolar

Scopul principal al oricărui proiect este extinderea cunoștințelor copiilor preșcolari pe teme specifice. Proiecte pe termen scurt în grupa pregătitoare a grădiniței au ca scop dezvoltarea tinerilor calități patriotice. Un copil de la naștere devine un cercetător al lumii care îl înconjoară. El a văzut prima zăpadă, ploaie, curcubeu, se confruntă cu bucurie și tristețe. La vârsta de cinci mici „Cine știe?“ Încercarea de a găsi răspunsuri la multe întrebări de interes pentru ei. Pentru a le ajuta în realizarea acestui educatori și părinți.

Metode de proiect în grădiniță

proiect pe termen scurt în grupa pregătitoare pentru GEF poate avea o varietate de subiecte, având în vedere tendința copiilor. Educatorii încearcă să utilizeze învățarea bazată pe probleme la dezvoltarea gândirii logice în elevii lor. Proiecte pe termen scurt din grupa pregătitoare axat pe modelarea unor situații non-standard, rezolvarea puzzle - uri, efectuarea de cercetări experimentale.

proiecte Subiecte

Educația integrată pentru pre-școlară este inovatoare. Acesta este direcționat la dezvoltarea calităților personale ale copilului, creativ și abilitățile cognitive. Subiecte de proiecte pe termen scurt din grupa pregătitoare pot fi asociate cu animalele de companie. De exemplu, profesorul introduce copii cu imaginea câinelui în operele scriitorilor ruși și poeți, artiști și regizori. După partea teoretică a proiectului va fi prezentat, copiii preșcolari sunt date grupuri de lucru. O echipă a propus să prezinte un animal de companie, al doilea - pentru a scrie o poveste, un al treilea - cred că misterele asociate cu câinele. La ultima etapă a proiectului , fiecare grup prezintă rezultatul activităților sale, rezultatul final este crearea unei imagini complete clasa de cel mai bun prieten al omului.

Astfel de proiecte pe termen scurt din grupa pregătitoare axat pe dezvoltarea artistică și estetică a generației tinere.

Variabilitatea în utilizarea metodelor de proiect

Care sunt principalele avantaje ale acestei metode? Este la fel de bine atât pentru dezvoltarea fizică și pentru formarea abilităților intelectuale ale copiilor preșcolari. Printre tipurile comune de proiecte, utilizate în instituțiile de învățământ preșcolare, plumb tipurile de grup.

Etapele activității proiectului în grădiniță

Trecerea la tehnologia de proiect Grădinița este realizată de un anumit algoritm. Aceasta implică mai multe etape:

• efectuarea de clase cu utilizarea de situații problematice, un mic experiment;
• efectuarea de studii complexe-bloc tematice;
• Integrarea cunoștințelor teoretice și practice pe teme specifice.

proiect pe termen scurt în grupa pregătitoare pentru ecologie, de exemplu, presupune familiarizarea cu fenomene naturale, explicația lor, studiul.

proiect pentru copii algoritmului

Care sunt proiecte pe termen scurt ale copiilor? Grupul pregătitor în grădiniță implică utilizarea unor astfel de tehnici. Educator determină forma organizarea spațiului educațional, preia modalități pentru dezvoltarea creativității în interesul cognitiv la problema elevilor.

Planul de activități educator în pregătirea proiectului pe termen scurt

Pentru astfel de activități a fost eficace, profesorul ar trebui să construiască o secvență clar de acțiuni.

• Prima etapă. Am crezut că printr-o problemă care va fi angajată sub îndrumarea tutorelui tinerilor cercetători. Pentru a interesate de tema proiectului-schoolers pre, ar trebui să fie clar pentru ei. Nu este necesar să se gândească cercetarea științifică în complex pentru copiii de 5-6 ani.
• Două etape. Planificarea acțiunii, prin care se atinge obiectivul. Educator împreună cu copiii pentru fiecare etapă determină datele aproximative.
• Etapa a treia. Căutați informații legate de tema proiectului. În această etapă, împreună cu părinții, profesori, reprezentanți ai altor organizații, băieții obține cunoștințele teoretice pentru proiectul dumneavoastră.
• etapa a 4. Elaborarea schemei, acumularea de material. Cunoștințele dobândite treptat sistematizate, iar circuitul se face pe baza acestora. Acesta va deveni baza pentru toate lucrările ulterioare a tinerilor cercetători.
• etapa a 5. Activități practice. Copiii sunt oferite experimente, ei pot face acest lucru și de la grădiniță și acasă.
• etapa a 6. Realizarea proiectului. În această etapă, sarcina principală cade pe umerii părinților și îngrijitorilor. Împreună cu copiii crescuți să pregătească o prezentare sub formă de jocuri, spectacole, prezentări de calculator. Toate rezultatele care au fost realizate pe măsură ce proiectul progresează, sunt în caz deschis.

Clasificarea proiectelor în învățământul preșcolar

Pe măsură ce proiectele pe termen scurt sunt împărțite în grădiniță? Grupul de pregătire lucrează la noile standarde federale. Ele sugerează o clasificare a proiectelor în funcție de numărul de participanți, obiective, durata.

Practic, următoarele opțiuni sunt utilizate în grădinițe:

• forma creativă și de cercetare. Copiii petrec experimente interesante, rezultatele sunt sub formă de jocuri de ziare, de teatru, de rol.
• Rol și joc de proiecte. Acestea conțin unele elemente de jocuri, în care rolurile principale sunt jucate de copii.
• lucru de informații orientate spre practică. Toddlers materialul colectat apoi decora.
• Proiecte creative implică depozit petreceri pentru copii, excursii.

Exemple de proiecte DOW

Ne propunem să ia în considerare proiectul pe termen scurt „Iarna“, în grupa pregătitoare. Scopul principal al reuniunii este de a familiariza copiii cu anotimpurile. În primul rând, profesorul le spune copiilor despre ceea ce este tipic pentru această perioadă a anului ca iarna. Se acordă o atenție deosebită profesorului nu caracteristicile climatice ale perioadei, și tradițiile care sunt atât de bogate în această perioadă. Amintesc tradiția de Anul Nou, pentru a veni cu ghicitori despre Anul Nou ca copiii sunt invitați temele cu părinții lor. În a doua lecție, băieții împărtășesc informațiile pe care au putut să găsească. Profesorul introduce băieții cu „diferite“ bunici ingheturi. Acest lucru se poate face folosind o prezentare de calculator. În plus, copiii prescolari vor învăța despre tradițiile de Crăciun care există în diferite țări.

Acest proiect este cel mai bine realizat în noiembrie-decembrie. A doua tema este un producător de jucării de Crăciun. Dar, în primul rând, profesorul introduce copii la tipurile de decoratiuni de Craciun, metode de fabricare a acestora.

Ca un proiect de clasa finală „de iarnă“ este o prezentare de decoratiuni de Craciun, acestea sunt punerea în sus pe copac. Odată ce copac este decorat cu jucării, făcute cu propriile sale mâini (cu ajutorul părinților), copii intra în pădure magică, în cazul în care acestea sunt în așteptare pentru tratează și jocuri distractive.

"Water World"

La punerea în aplicare acest proiect pe termen scurt, copiii nu sunt pur și simplu atașați la cea mai importantă substanță de pe pământ, dar, de asemenea, să învețe o atitudine atentă la apă.

Caregiver spune copiilor tăi că acestea sunt 90 la sută apă. Pentru a atrage atenția copiilor preșcolari la tema proiectului, el le poate spune povestea picăturilor că, în timpul călătoriilor sale a fost răsucind la abur, apoi gheață, apoi din nou în picătura. Deci, voi face cunoștință cu starea de agregare a apei, ciclul naturii în ea. Există în acest proiect și partea practică. Copiii mici invata „Conversia“ apă în gheață folosind frigidere. Abilitățile estetice sunt, de asemenea, presupune că în această activitate. Înarmat cu foi convenționale de hârtie albă și foarfece, tineri designeri crea forme neobișnuite și dimensiuni fulgi de zăpadă. Pentru produsele finite, împreună cu copiii tutor atașați siruri de caractere, si astfel de decoratiuni self-made utilizate pentru pomul de Crăciun.

„World of Water“ proiect implica angajarea angajat muzical DOW. Se familiarizeaza copii cu cântece care menționează apă, zăpadă, gheață. Rezultatul acestei colaborări va fi o lecție cântec despre apă, zăpadă, ploaie. Alegeți un cântec împreună: educator, copii lucrător muzicale.

concluzie

Activitatea de proiect în centrele de îngrijire a copilului are ca scop crearea unei personalități creatoare liberă a copilului. Această tehnologie oferă bunăstarea psihologică, sănătatea fizică a copiilor preșcolari. Odată cu implicarea copiilor într-un proiect comun, dezvoltarea abilităților cognitive ale fiecărui copil se dezvoltă gândirea creativă, abilități de comunicare sunt formate. Pentru rezultate de vârstă preșcolară poate fi realizat cu implicarea copiilor în modul de joc, în care rolul principal aparține profesorului. În grupurile de vârstă ale copiilor preșcolari lucrează la sarcini în grupuri, să dezvolte independență și curiozitate. Aceste calități vor ajuta copiii cu ușurință și să se adapteze rapid la școala elementară. Copiii care merg la grădiniță, a primit aici abilitățile de activitățile proiectului, sunt obligați să fie studenți de succes în școală secundară.