Protocolul privind întâlnirea părinților - forma de raportare a cadrelor didactice

Întâlnirile părinților în grupuri de grădinițe sunt organizate în mod tradițional o dată pe sfert. Ei discută problemele principale care apar atât cu părinții, cât și cu educatorii. Pentru conducerea competentă a documentației, profesorii întocmesc procesul-verbal al întâlnirii părintelui. Acesta indică numărul celor prezenți, subiectele de discuție, vorbitorii (dacă cuvântul este dat unui specialist mai îngust, pe lângă educator). La finalul evenimentului, părinții și-au pus semnătura, confirmând astfel prezența și acordul cu deciziile luate.

Protocoalele întâlnirilor părinților în grădiniță sunt incluse în lista de documentare obligatorie a lucrătorilor pedagogici. Atunci când există diferite întrebări, situații problematice, acestea sunt prezentate administrației și auditorilor.

La începutul anului școlar se organizează o întâlnire introductivă, mai ales dacă copiii preșcolari au vizitat anterior un alt grup sau pentru prima dată au venit la o grădiniță.

La acest eveniment, reprezentanții legali ai copilului sunt introduși în regimul instituției, fiind ales comitetul părinte. Procesul-verbal al întâlnirii părinților este ținut pentru a documenta toate acestea. La întâlnirile de familiarizare se discută despre problemele economice actuale ale grupului și ale grădiniței, despre posibilitățile de cumpărare a jucăriilor, a articolelor de birou, despre nevoia de reparare sau înlocuire a mobilierului vechi. Învățătorii oferă părinților informații despre sarcinile lor pentru anul școlar, ceea ce ar trebui să știe copilul și să poată face la o anumită vârstă.

Pentru părinții copiilor recent admiși, temele primei întâlniri sunt oarecum diferite. De regulă, se discută despre posibilele probleme legate de adaptarea la grădiniță a drepturilor și obligațiilor reprezentanților legali ai copilului. Efectuarea procesului-verbal al întâlnirii părintelui, în care există semnături ale celor prezenți, lucrătorii grădinițelor, în cazul unei probleme cu părinții lor, au ocazia să sublinieze că aceste probleme au fost luate în considerare la acest eveniment. Toți au fost de acord cu decizia.

Întâlnirile cu părinții, desfășurate ca educatori ai unui anumit grup și administrarea instituției, sunt una dintre formele de interacțiune în implementarea procesului educațional. Mai mult, această formă și-a dovedit eficiența pe toată durata existenței sale. În ultimii ani, când se desfășoară astfel de evenimente, se folosesc în mod activ diverse inovații: prezentări de film și calculator, activități de proiect. Cu toate acestea, procesul-verbal al întâlnirii părintești este încă elaborat, deoarece este unul dintre principalele dovezi ale evenimentului.

Întâlnirile părinților, ținute în grupuri pregătitoare, au de asemenea propriile lor specificități. Adesea, aceștia sunt invitați să îngustă specialiști (profesori, vorbitori, psihologi educaționali) pentru consultări în grupuri mici. Ultimele întâlniri ale părinților și ale educatorilor se desfășoară sub auspiciile pregătirii pentru petrecerea de absolvire, ziua și forma evenimentului fiind stipulate.

Părinții copiilor preșcolari care părăsesc zidurile grădiniței se pregătesc pentru întâlniri noi - cu cadrele didactice și cu administrația școlii.

Înlocuind o instituție cu alta, principala formă de interacțiune dintre educatori și reprezentanții legali ai copilului rămâne o întâlnire părinte. Și deja la prima vizită a unor astfel de evenimente, mamele și tații din copii văd în fața lor protocoalele întâlnirilor părinților în școala primară și își pun din nou semnăturile în ele.