Tipuri de socializare. Adaptarea individului în societate

Trăim într-o societate dinamică, cu propriile sale reguli, reglementări și cerințe. Venind în această lume, o persoană începe să vorbească. Primele reacții de la copii pe ceilalți oameni acolo la vârsta de 1,5-2 luni. Și firimituri in utero raspunde la rude voci: tatăl, mama, împins ca răspuns la atingerea abdomenului mamei. Acest lucru confirmă faptul că toată lumea - o ființă socială, care nu poate exista pe deplin fără oamenii din jurul lor, precum și dezvoltarea comunicării în societate. Dar procesul de adaptare la normele și regulamentele stabilite nu se întâmplă imediat după naștere sau în una sau două zile. Ea ocupă o mare parte din viața și toată lumea noastră se întâmplă în moduri diferite.

Aceasta este o transformare complexă a persoanei, care definește adaptarea sa pentru societate, dezvoltarea structurilor interne, interacțiunile externe, și așa mai departe. D. este încă studiată de către psihologi, pentru că societatea este în continuă schimbare, precum și cerințele pentru structura personalității. Prin urmare, trecând etapele și tipurile de socializare, o persoană care, uneori, are nevoie de ajutor sau sprijin. Deci, ce sunt tipurile de dependenta individului pentru societate și ce fel de proces?

socializarea omului

Nu e de mirare acest fenomen în psihologia socială numit proces, deoarece nu are loc în 5 minute. Aceasta poate dura o viață întreagă, totul depinde de mediu, la care se utilizează o persoană și pe structura de personalitate.

Rezultatul interacțiunii dintre om și societate este procesul de socializare. Atunci când o persoană intră într-o structură specifică, este forțat să se obișnuiască, și să respecte regulile sale. Adică, societatea îl afectează. Dar, la egalitate cu modificările interne ale individului se întâmplă să schimbe societatea, pentru că el, ca o personalitate activă, afectează mediul lor. socializarea rezultatelor poate fi văzută în faptul că schimbarea reciprocă apare grupuri mici sau mari, unice în societate, în formă umană noi modele de comportament, norme și valori.

Procesul de socializare a individului durează pe tot parcursul vieții, pentru că societatea este în mod constant într - o dinamică, în curs de unele schimbări, oameni din comunitate este forțat să se adapteze la noile condiții în curs de dezvoltare. Acesta este actualizat în mod continuu, de acceptare și de identificare cu ceva nou, determină adaptarea individuală la condițiile din jur.

Forma regulilor de preluare a societății

Există două forme de bază de adaptare umană pentru societate și preluarea normelor și regulamentelor de bază.

1. socializarea non-directionala - este producerea directă a trăsăturilor de personalitate și anumite trăsături, datorită faptului că o persoană este în mod constant într-un anumit mediu. Exemple de socializare non-direcțională: de fiecare dată după adoptarea alimentelor copilului în familie sunt învățați să spună „mulțumesc.“ El a format o calitate a caracterului, ca recunoștință. După aceea el va da în necunoștință de mulțumiri pentru servirea alimentelor la o petrecere, o cafenea sau atunci când ceva tratat. Individul adoptă abilitățile sociale nu numai în familie, ci și în cercul de colegii, colegii de la locul de muncă, înconjurat de fani în stadion și așa mai departe.
2. socializare Dedicată - un program special creat sau un sistem de mijloace și măsuri care sunt destinate să afecteze persoana cu obiectivul principal - pentru a regla valoarea de dominante ale societății, interesele și idealurile. Aici, procesul de bază - educație. Adaptarea copilului la societatea va fi dificilă fără educație. Este planificat proces de influențare a comportamentului și conștiinței generației mai tinere. Este necesar să existe o personalitate în curs de dezvoltare au format atitudini, valori, poziția activă a activităților în societate.

Aceste două forme se pot completa reciproc, și pot fi în conflict. La urma urmei, forma non-directionala de socializare implică efectul unor grupuri specifice în societate, și nu sunt doar pozitive. În acest caz, în mod activ ar trebui să includă direcționarea influență asupra formării valorilor umane, se poate angaja părinți, școală.

Etapele de adaptare la societate

Omul în societate se adaptează, care trece mai multe etape. Ele sunt interdependente. Abilitățile pe care copilul le-a dobândit în etapa anterioară, apoi îmbunătățite și sunt baza pentru apariția altor caracteristici de socializare.

1. Pruncie - Această etapă se referă la primii 2 ani ai copilului. Aici, un factor important este comunicarea cu adulții semnificative, care sunt vopsite cu emoții pozitive. Copilul învață să răspundă apelului la aceasta, să se facă distincția între emoții negative și pozitive. Acest lucru poate fi văzut din modul în care el brazde sprâncenele atunci când se referă strict la ea.
2. copilarie (2 la 5 ani). Copilul învață în mod activ, împreună cu elevul pentru a interacționa cu obiecte, manipularea lor. Socializarea are loc atunci când comunică corect cu părinții.
3. Preșcolar (șase până la șapte ani). Leading activitate în această perioadă este o activitate de joc. Dar, în această etapă a procesului de socializare a personalității copilului vine printr-un joc complicat - rol. Un mic membru al societății învață să împartă și să se joace roluri diferite. Redarea mama, copilul învață să se comporte ca ea repetă unele dintre fraze ei, învață copilul „lui“. În acest fel, el începe să adopte normele și valorile de bază mai presus de toate familia.
4. vârstă școlară timpurie acoperă perioada cuprinsă între 7 și 11 ani. schimbă radical situația socială a copilului. În această perioadă el reinventează tot ce știa din experiența de viață, consolidează cunoștințele dobândite. Caracteristicile de socializare în această vârstă, de asemenea, constă în faptul că un copil a schimbat șefii. Principalii adulți semnificative în procesul de adaptare la noile condiții este un profesor. Cu el copilul să comunice și să interacționeze în mod egal, și, uneori, chiar mai mult decât părinții lor.
5. Adolescența (12-14 ani). Cu noi cunoștințe, formează opiniile bazate pe gândirea conceptuală și interacțiunea activă cu colegii lor, adolescent continuă să se obișnuiască cu standardele și cerințele societății. La această vârstă, se poate fie să le nege sau să respecte pe deplin cu acestea.
6. vârsta de tineret 14 la 18 ani. În acest stadiu, există unele evenimente importante în viața fiecărei persoane tinere. Este pubertate, la care tinerii atașați la lumea adulților; finalizarea studiilor, iar persoana devine mai independentă. Perioada asistat la formarea lumii, schimbări în stima de sine și, ca urmare, conștiința de sine. Mature în vedere principiile de bază ale vieții, stima de sine, orientare valorică.
7. adolescență târzie (18-25 ani). Persoana este implicată activ în activitățile de muncă. Unii își continuă studiile pentru a dobândi o profesie. Tinerii învață treptat și să adopte normele sociale ale societății învață să interacționeze cu ceilalți, sarcinile de serviciu și de a le partaja să efectueze. Personalitate dezvoltă social și profesional.
8. Maturitate (25-65 ani). Omul în îmbunătățirea ocupării forței de muncă și angajate în auto-educație.
9. activități Posletrudovaya (65 și peste). O persoană se retrage, rezumă rezultatele vieții. se realizează în diferite direcții (casnică, bunica, bunicul, desfășoară o activitate independentă, consiliere în probleme profesionale).

Care sunt factorii care influențează personalitatea dependență pentru societate?

Toate tipurile de socializare nu se poate face fără anumiți factori. Ei au un impact semnificativ asupra adaptării umane la normele sociale. Datorită acestor factori, o persoană poate percepe și adopta forme de norme sociale, având deja o idee despre morale, juridice, estetice, politice și normele religioase.

Principalii factori care afectează socializarea:

• biologică - diversitatea definește un set de caracteristici de personalitate;
• mediu fizic - o persoană poate fi, de asemenea, formată sub influența climei și a altor indicatori naturali, aceste legi Etnopsihologie studii;
• Cultura - în fiecare societate are propria cultură, care este de fapt afectează normele de preluare a societății;
• Experiența de grup - vă puteți aminti teoria lui Jung a inconstientului colectiv, în care el a susținut, de asemenea, că grupul afectează identitatea persoanei; pentru a comunica cu diferite persoane, văzând reacțiile lor, persoana învață să interacționeze într-un mediu specific;
• personală (individuală) experiență - un factor unic, pentru că fiecare persoană în propria lor ia pe legile educației, în special normele sociale, experiența negativă și pozitivă și o integrează.

tipuri de socializare

Există mai multe suplimentare și socializarea sunt două tipuri principale:

1. Primar - percepția societății ca un copil. Copilul învață societatea prin situația culturală a familiei și percepția adulților semnificative ale lumii - părinți. Insuflarea valorilor fundamentale prin legi ale educației, părinții constituie prima experiență a copilului. El trece prin această experiență ca propria sa și învață să perceapă celălalt prin intermediul mecanismului de identitate. Prin comunicarea cu adulții semnificative în copilul format din elemente de evaluare a ceea ce se întâmplă.
2. Secundar - nu are sfârșit, și durează atâta timp cât o persoană care intră în cercul profesional de interese și a altor grupuri sociale mici și mari. Aici copilul învață roluri diferite, să învețe să se vadă pe baza rolul pe care trebuie să le îndeplinească. Este ușor pentru a da exemple de socializare secundară: copilul acasă servește ca un fiu, un elev în școală, în cluburi sportive - atlet. Dar, uneori, lumea de adaptare secundar pentru societate este contrară primar (care vaccinate în copilărie), de exemplu, valorile de familie nu se potrivesc cu cele ale unui grup de fani ai muzicii rock. În acest caz, o persoană trebuie să treacă printr-un proces de auto-identitate (care este mai adecvată) și împinge orice direcție de interes.

Trebuie remarcat faptul că percepția inițială a societății rareori corectate ca ceea ce este pus în copilărie, și apoi reformatați tare, se scoate din subconștient. Tipurile de socializare nu sunt limitate la primar și secundar. Există, de asemenea, conceptul de re-socializare și de-socializare. În plus, adaptarea la societate poate avea loc cu succes și fără succes.

Conceptul de re-socializare

Acest proces face parte din specia de dobândire a cunoștințelor despre normele societății. El este o schimbare bruscă a condițiilor sociale care un nou început să afecteze omul, punctele de vedere și interesele sale. Ea se poate manifesta in timpul unei spitalizare prelungite sau la schimbarea domiciliului. Un om sub influența noilor condiții începe încă o dată pentru a se adapta la o situație socială diferită.

De asemenea, acest concept este folosit pentru a schimba percepția umană a societății. De exemplu, în cazul în care partenerii îl văd ca specialist incompetent și atribuită în mod constant să-l în acest fel. Și a trecut deja avansat de formare sau reconversie profesională și locul de muncă a devenit mult mai bine. În acest caz, cel mai important proces de re-socializare, adică, o schimbare de locație sau de condițiile de funcționare, astfel încât această persoană să se exprime mai bine.

Care este desocializarea?

Acest fenomen, care se află vizavi de socializare. În acest caz, identitatea unui număr de motive își pierde valorile si normele sociale, înstrăinate din grupul care include, dezvoltă și privarea. Când desocializarea unei persoane mai greu să se realizeze în societate, iar în cazul în care nu ajută, atunci situația se va deteriora.

Prin urmare, relevant este problema succesul sau eșecul adaptării la societate. Succesul acestui proces este determinată de armonia dintre valoarea așteptată și starea actuală de lucruri în familie, școală, societate în ansamblu. socializare nereușită apare atunci când normele și valorile care sunt învățate în poporul său timp nu coincid cu normele și valorile lumii.

Familia ca fiind primul institut de norme de preluare a societății

Socializarea în actul de familie de la naștere, atunci când copilul vine în contact cu cei dragi, de a răspunde la un apel la el, zâmbind și agukaet. Pe responsabilitatea familiei de a introduce o nouă persoană în societate. Prin urmare, o misiune specială a acestei celule mici a societății - să crească un membru decent al societății. În jurul celor dragi afectați de formarea de componente spirituale, morale, fizice. Pe cât de mama și tata fac parte din diferite fenomene ale lumii, aceasta depinde de atitudinea copilului față de ei.

Este în familie copilul devine prima experiență în construirea de relații interpersonale. El vede și aude modul în care părinții să comunice unul cu celălalt, ce valorile și interesele lor. Încă un copil, el începe să imite comportamentul mama sau tata, adoptând obiceiurile lor de vorbire. Copiii percep informația verbal cu aproximativ 40%, în cazul în care aud și văd, cum vin părinții, probabilitatea unui astfel de comportament este de 60%. Dar dacă un copil aude, cum să acționeze, vede că în calitate de părinți să se comporte, și o face cu ei, probabilitatea formării unei astfel de calificare și să-L urmeze pe tot parcursul vieții este de 80%! Prin urmare, comportamentul copilului in adolescenta si continua într-o mai mare măsură depinde de familie. Numai în procesul de construire a unei relații armonioase în familie se poate coace personalitate pe deplin dezvoltat.

Școala ca adaptarea copilului la nevoile sociale

În primii șase ani ai unui copil primește abilități importante de viață. El învață să interacționeze cu ceilalți, construiește relații și preia valorile familiei de bază și normele societății. Dar, de îndată ce el începe să meargă la școală, situația socială în jurul lui se schimbă. Există cerințe noi norme insuflat. Socializarea elevilor - aceasta este o etapă mare în dezvoltarea personalității, care să ia parte nu numai părinții. Aici implicate procese de educație, formare și dezvoltare umană.

Școala oferă o bază pentru adaptarea în continuare la societate. Această instituție socială are dreptul de a refuza dezvoltarea copilului, așa cum se întâmplă în anumite grupuri sociale (de exemplu, cluburi sportive, în cazul în care copilul nu este potrivit pentru anumiți parametri).

Socializarea de elevi încă foarte dependente de o cifră semnificativă, care ia în perioada celui de al doilea (și, uneori, mai întâi), loc după ce părinții - un profesor. Acesta nu este doar personajul principal în procesul educațional, dar modelul rol pentru copii, mai ales în clasele inferioare. La început, profesorii au o mare responsabilitate pentru rezolvarea diferitelor probleme la școală a copilului, adaptarea acestuia la procesul educațional, și grupuri de clasă. Toți profesorii sunt de asemenea responsabile pentru soluționarea obiectivelor educaționale, sociale și educaționale ale școlii.

Socializarea în școală are propria funcție:

• dezvoltarea culturală și educațională a individului, în care oamenii maturi și formate competente, care sunt capabili de a raționa în mod logic și să ia decizii;
• de reglementare și de învățământ - formarea și cultivarea unei atitudini pozitive la realitate, valori, motivație, activități și așa mai departe;
• Comunicativ - copilul învață abilitățile de comportament rol, de învățare pentru a comunica;
• de organizare și de management - ajută elevul să organizeze un spațiu privat, timp;
• sociale și integratoare - ajută la consolidarea relației de încredere, coeziunea echipei.

Peers ca oameni semnificative în socializarea

Peers ies în evidență ca individuale agenți de socializare a individului. De ce sunt atât de importante pentru dezvoltarea unui copil? Ca un adolescent și o vârstă de oameni de varsta au nevoie de informații de interes pentru el. Acesta poate oferi pe deplin nu adulți, ci doar colegii. De aceea, au format grupuri de interese, care continuă să evolueze și personalitate. În acest teen reacție obține informații despre oamenii din jurul lui, lumea se extinde concepția despre sine. Părinții trebuie să ghideze copilul, astfel încât el nu intră sub influența grupurilor subculturale neadaptate.

socializarea rezultatelor - un proces continuu de adaptare la condițiile în schimbare în societate. Cu fiecare nouă etapă a unei persoane modificări, transformat interesele și valorile sale. Prin urmare, este important să te înconjoare cu oameni de genul asta nu ne afectează foarte negativ. Este deosebit de important să se monitorizeze modul în care copilul continuă să se adapteze la noile condiții înconjurătoare, de a promova interesele lor, să inculce valori și să ia parte în mod activ în socializarea sa de succes.