Autoeducație profesor preșcolar: Sfaturi pentru organizarea

Calitatea fiecărui preșcolar depinde de calificările personalului său didactic. Prin urmare, părinții, alegând o gradinita pentru copilul dumneavoastră, în primul rând, să acorde o atenție la nivelul de profesionalism al profesorului, care va lucra cu copilul lor.

Dezvoltarea și educarea unei noi generații - o problemă foarte gravă. Profesorul nu se poate face fără cunoștințe în domeniul psihologiei copilului, anatomie, fiziologie, și, desigur, educație. Acesta este motivul pentru auto-tutore preșcolar, angajamentul său de cercetare de creație, o conștientizare globală - este esențială pentru funcționarea eficientă a grădiniței și dezvoltarea armonioasă a locuitorilor săi mici.

educație planificate

Pentru a ajuta la educatori a dezvoltat un program special de formare continuă, ceea ce implică cursuri periodice de formare (o dată la câțiva ani), participarea la munca metodică a grădiniței, un oraș sau zonă.

Autoeducație profesor preșcolar

Cartea - asistentul constantă în cultivare. În arsenalul literar al fiecărui educator ar trebui să fie opera marilor profesori din trecut, cum ar fi NK Krupskaia, AS Makarenko, VA Sukhomlinsky, NI Plăcinte, etc. Biblioteca va ajuta întotdeauna să găsească informațiile necesare.

Autoeducație profesor preșcolar îl ajută să se adapteze mai rapid la schimbările din mediul social, în timp util pentru a se familiariza cu inovațiile în domeniul educației, în mod regulat reface cunoștințele teoretice de pedagogie, precum și îmbunătăți abilitățile lor.

Educația „oameni mici“ necesită adesea o abordare individuală, precum și o bază teoretică bună pentru funcționarea eficientă a profesorului nu este suficient. Deoarece auto-educator în grădiniță ar trebui să fie sigur pentru a include schimbul de experiență cu alți colegi pe probleme de educație și formare, organizarea procesului pedagogic.

Sfaturi pentru procesul de auto-educație:

1. Profesorul ar trebui să aibă o carte separată pentru studiu în care el va prescrie cele mai semnificative momente ale diferitelor tehnologii educaționale.
2. Este recomandabil să se aleagă un subiect pentru studiu, similar cu problemele care au apărut sau au avut loc în grădiniță. Deci, profesorul va fi în măsură să se aplice imediat cunoștințele în practică.
3. Auto-caregiver DOW studiat informații implică compararea datelor din alte surse, asemănări și analiza diferențelor. Acest lucru vă permite să formeze propriile opinii cu privire la o anumită chestiune.
4. Concluziile desprinse din studiu, este necesar să se discute cu colegii de la reuniunea pedagogică. Acest lucru va dezvălui erorile în înțelegerea, cunoașterea corectă.
5. Datele colectate în sinopsis poate fi util să participe la conferințe educaționale, întâlniri și discuții. Prin urmare, este mai bine pentru a le stoca într-un mod structurat și sistematic.

Cu toate acestea, profesor de auto-grădiniță nu ar trebui să fie numai responsabil de pregătirea de rapoarte și rezumate pentru prezentari la reuniuni profesor. Lucrul la dezvoltarea calificărilor profesionale ar trebui să aibă un real rezultate practice: a crea propriul dvs. de succes metode de lucru, jocuri și beneficii pentru copii, crește nivelul de interacțiune cu elevii, dezvoltarea generală a personalității profesorului.