Cercul de teatru: program de lucru în grădiniță și școală din GEF

GEF moderne se concentrează pe dezvoltarea globală a personalității copilului, inclusiv prin cercul teatral. Programul are ca scop majoritatea cursurilor pentru a face procesul de învățământ instituții mai eficiente pentru a mobiliza echipa, ridica nivelul cultural al studenților.

Cine are nevoie?

Interesul în artele spectacolului se datorează în primul rând la studiul culturii naționale. În plus, jocul se poate dezvolta de observare, elevi și preșcolari să învețe să se concentreze pe anumite site-uri, și pitoresc rănit imaginația nimeni. Cercul de teatru, care programul este unic pentru fiecare clasă sau grup în grădină, gândit și afară, astfel că , după vizita sa la copii să învețe particularitățile de educație și formare de teatru.

De ce o fac?

În scopul oricărui grup de teatru pe scară largă includ următoarele sarcini:

1. Expand orizonturile generale artistice ale copiilor și să le introducă la elementele practice ale etapei de ratificare, particularitățile unei anumite culturi naționale.
2. Forma o evaluare ideologică și estetică adevărată a situațiilor care sunt ușor de înțeles și vârsta copiilor.
3. Dezvoltarea abilităților creative ale copiilor, pentru a ridica puterile lor de observare, atentie, rezistenta si rezistenta, imaginatia si initiativa creatoare.
4. Educați copiii un sentiment de comunitate, receptivitate emoțională, capacitatea de a simți și de a înțelege frumos, cerând lor și altora.

Toate acestea ar putea rezolva un cerc teatral interesant. Programul, în conformitate cu GEF va trebui să se concentreze în primul rând asupra capacității de a traduce o operă de artă pe scenă în conformitate cu regulile artei teatrale. Luați în considerare mai multe programe de lucru destinate copiilor didactice de diferite vârste de calificare de teatru.

opţiunea 1

Vă rugăm să găsiți unul dintre programele de lucru, care sunt implementate cu succes în grupul de mijloc de grădiniță. Activitatea de teatru permite copiilor de această vârstă pentru a plonja în lumea de basme și de magie, pentru a învăța să transforme, iar acest lucru va avea un impact pozitiv asupra dezvoltării copiilor și a sferei lor emoțională. Atașați copii de vârstă preșcolară la teatru trebuie să pregătească și impresii de spectacole bazate pe diverse opere de artă, și este mai bine să-l facă pe exemplul basme preferate ale copiilor. Grup de teatru Programul de lucru în grădiniță necesită o atenție la astfel de basme bine cunoscute, cum ar fi „The Gingerbread Man“, „The Mansion“, „nap“, „The Snow Maiden“. Fiecare poveste are propriile sale caracteristici, fiecare are propriile sale idei și preșcolari trebuie să-l înțeleagă în joc, în dramatizarea. Activitatea teatrală - aceasta este o oportunitate de a influența emoțiile și sentimentele copilului, și din cauza sensibilității naturale ele absorb totul ca un burete promisiuni.

Obiectivele programului

Principalul scop - este de a introduce pe copii valorile spirituale și morale și de a dezvolta personalitatea prin spectacol de teatru. Sarcinile principale ale oricărui grup de teatru includ următoarele obiective:

1. Educați sentimente umane ale copiilor, pentru a forma înțelegerea lor a unor astfel de calități importante onestitate, bunătate, dreptate și opusul lor - cruzimea, viclenia, lașitate. Pentru a forma capacitatea de a trata în mod corespunzător acțiunile sale și ale altor persoane. Dezvoltarea unui sentiment de respect de sine și capacitatea de reacție.
2. Educați sentimente colective. Copiii trebuie să fie în măsură să acționeze în interesul morale ale colectivului, să se comporte în mod corespunzător în timpul pregătirii și punerea în scenă a piesei.
3. Dezvoltarea creativității și să se atașeze de copii la arte de teatru. Acest lucru se reflectă în cunoștință copiilor cu diferite tipuri de teatru, povestiri despre caracteristicile unui joc de teatru, pentru că principala sarcină - să-i interesați de această acțiune.

programe de sesizare

Grup de teatru Programul de lucru în grădiniță implică următoarele activități în clasă:

1. Teatrale și de joc a cărui sarcină - de a dezvolta comportamentul de joacă al copiilor , pentru a forma lor de capacitatea de a comunica cu colegii și adulți într - o situație dată. În acest bloc, profesorul conduce jocuri, exerciții pentru a dezvolta capacitatea de a reîncarnare, organizează o acțiune de teatru, care ne permite să dezvolte imaginația copiilor, realizat poezii simulate și povești.
2. Muzicale și creative. În această etapă, un educator include activitatea de muzică, jocuri din plastic, ritmice care dezvolta abilitatile naturale psihomotorii preșcolarilor. În această unitate de exerciții sunt menite să dezvolte abilitățile motorii preșcolarilor, agilitatea, mobilitatea, un sentiment de ritm.
3. Artistic și de vorbire. Această activitate implică desfășurarea de jocuri, exerciții care vor îmbunătăți respirația de vorbire, pentru a forma o articulație corectă, intonație și logica expresivă a vorbirii.

O atenție deosebită trebuie acordată elementele de bază ale culturii teatrale Cercul de teatru. Programul ar trebui să ajute copiii să înțeleagă ce teatrul, ceea ce este esența ei, care sunt actorii și ce rol le sunt date.

Cum de a lucra cu copiii?

După cum se știe, copilul are o mai bună înțelegere în cazul în care sarcina îi sunt prezentate sub formă de jocuri. Că de teatru cerc la grădiniță presupune efectuarea improvizații, dramatizările. Contactul cu copii este ajustată în funcție de marele educator de lucru care conduce o conversație cu ei, să le citesc, vizionarea video cu copii și să explice puncte obscure. Până la sfârșitul anului, în conformitate cu GEF, grupul de participanți de teatru în grupul de conducere și pregătitoare ar trebui să pună principalele mijloace de corectare a vorbirii, arătând exerciții de articulare, recita aceeași frază într - un alt ton al vocii, lectură dicție, lectura expresivă a poeziei, pentru a fi în măsură să transmită natura caracterului și operei sale în echipă.

Programul de lucru al grupului de teatru pentru copii implică utilizarea de echipamente diferite și dispozitive suplimentare:

• ecrane de teatru;
• teatre de păpuși de diferite tipuri: deget, con, umbră, varezhkovyh;
• Echipament muzical - laptop, recorder, difuzoare;
• costume.

planificarea tematică

Cele mai multe grupuri de teatru sunt proiectate pentru 36 de ore - două sau trei ședințe pe săptămână. În procesul de predare și planul tematic a alocat un loc de multe lucruri interesante - din dragoste cu teatrul și este de până la conceptele de expresii faciale, voce și puterea de alte informații interesante și educative pentru copii.

Ce școală?

În școlile, în conformitate cu GEF trebuie să ofere, de asemenea, cursuri în cercurile de teatru, dar mulți profesori merg mai departe și se combină lecțiile învățate în literatura de specialitate și a elementelor de teatru. Grupuri similare concentra activitățile pe punerea în aplicare a percepției artistice și estetică a copiilor în activități extrașcolare și să îndeplinească GEF. Asta e ceea ce a avut loc grup de teatru (gradul 2). Programul de lucru în acest caz, este o combinație a mai multor programe educaționale. În clasa de copii vor face cunoștință cu diferite tipuri și genuri de artă teatru, să învețe cum să pregătească jocul, să învețe pentru a evalua specificitatea de a acționa. Obiectivul principal al cursului - dezvoltarea personalității copilului și capacitatea sa de a lucra cu echipa.

Relevanța cercurilor literare și teatrale, care este posibil să se utilizeze o pedagogie teatrală pentru dezvoltarea personalității copilului, procesul de optimizare a dezvoltării vorbirii, sentiment de ritm, voce. Programul educațional include un proces de predare și învățare interesantă, atunci când exploit diverse domenii de activitate:

1. Crescuți bazele culturii spectator.
2. Dezvoltarea abilităților de efectuare a activității.
3. Acumulați cunoștințe despre teatru.

Deja program de grup de teatru în grupul de vârstă familiarizează copiii cu majoritatea conceptelor și cunoștințelor, iar această cunoaștere la școală îmbunătățită, astfel încât studenții să poată depăși inerția psihologică, să dezvolte creativitatea, să învețe să compare, să analizeze și să tragă concluzii.

Caracteristici Programul Mug în gradul 2

clasa a doua a structurii programului permite să rezolve două probleme. În primul rând - această sarcină educațională, prin care se dezvoltă intelectul și emoțiile copiilor, abilitățile lor de comunicare prin teatru pentru copii. În al doilea rând - este obiective educaționale care necesită dezvoltarea și măiestria capacitatea de a transforma pe scenă, trebuie să participe la spectacole. Obiectivele programului - pentru a asigura dezvoltarea estetică, morală, intelectuală a elevilor, de a educa personalitatea lor și de a dezvolta un interes și receptivitate la arta teatrului. Lucrul în grup de teatru Programul de la grădiniță pot rezolva mai multe probleme:

1. Prezentați copii la diferite tipuri de teatru.
2. Contribuie la dezvoltarea diferitelor tipuri de creativitate.
3. Pentru a îmbunătăți abilitățile artistice ale copiilor și capacitatea de a se transforma în imagini pe scenă.
4. Dezvoltarea culturii de vorbire și gustul estetic.
5. Hraniti creativitatea copilului.

Cea mai mare parte a timpului de 34 de ore alocate copiilor cerc vor fi în mod activ în mișcare ca repetiții planificate, spectacole spectacole, costume de pregătire, să participe la teatru, iar restul timpului - o discuții tematice, vederi și prezentări de basme, memorarea textelor. Programul este format din mai multe secțiuni, fiecare dintre care are ca scop rezolvarea unui număr de probleme. Cel mai adesea, cursul presupune familiarizarea cu jocul de teatru și elementele de bază ale culturii teatrale, cultura și tehnica vorbirii și ritmoplastikoy. Până la sfârșitul anului de formare este de a oferi copiilor abilități diferite cerc de teatru. Programa elaborat, astfel încât studenții să stăpânească o serie de competențe importante și necesare:

• știu cum să se comporte la teatru în timpul executării;
• pentru a face față cu tipurile și genuri de teatru de arta;
• capabil să recite cu ușurință dicție și spune poezii;
• capabil să se adapteze la improvizația;
• pentru a construi un dialog;
• ridica rime la anumite cuvinte.

De regulă, în cercurile tuturor claselor sunt împărțite în mai multe secțiuni în care sunt organizate mai multe sesiuni.

clasa 5

Programul de grupuri de teatru, în cadrul GEF în toate clasele direcționate spre realizarea activităților artistice și estetice. Educația permite elevilor să dobândească cunoștințe, care este expresiv de vorbire, să învețe prevederile de bază ale jocurilor realiste pe scenă, se familiarizeze cu elementele etapei de ratificare. Relevanța acestor programe este faptul că, știind teatru, elevii formează atitudinea estetică a frumuseții și să învețe să vadă că nu este doar mare, ci și în viața de zi cu zi. Scopul principal - pentru a forma identitatea creativă a copilului prin activități de teatru, de a dezvolta creativitatea și nivelul cultural.

Grup de teatru Programul de lucru în clasa a 5-a este proiectat pentru un an de formare, cu accent pe faptul că copiii la această vârstă pot învăța deja un rol. Prin urmare, este dominat de formele colective și de grup de studiu, care vă permite să creați și să experimenteze un sentiment de colectiv. Dar atenția metodelor de expresie este - acest lucru poate fi realizat prin:

1. Joc de rol (copiii trebuie să învețe rolul, să fie în măsură să acționeze pe scena, pentru a comunica cu dialogul).
2. Cultura de exprimare (dat la dezvoltarea unei dicție clare, intonație variat, imaginația creatoare).
3. Ritmoplastiku (metoda are ca scop memorarea și memorarea posturile potrivite în timpul executării).

Cursul este în clasa a 5-a

Programul de lucru (Grad 5) Grup de teatru (GEF) este dedicată o lecție pe săptămână, timp de un an. In cadrul acesteia, copiii se familiarizeze cu echipa, să învețe poezii și dicție. Identifică abilitățile lor vocale, de exemplu, în cursul poate învăța un cântec „Prietenia“, care se face pentru toți copiii, în același timp.

În cadrul secțiunii, familiarizarea copiilor cu abilități care acționează, profesorul oferă copiilor înșiși pentru a ridica un repertoriu, să învețe trecerea de la orice produs favorit și apoi spune-l concurs cititori. În aceste clase, copiii învață să ghicească ritmul, se familiarizeze cu gesturi scenice, să învețe să ridice vocea. Toate acestea - doar o mică parte din ceea ce poate da copiilor atelier de teatru la școală. Programul (gradul 5) la sfârșitul cursului implică formularea unei compoziții literare-muzicale, în curs de pregătire pentru care copiii învață poezii, cântece, Limerickuri, lucra caracteristicile intonație de vorbire. Și pentru a evalua cunoștințele și abilitățile pot fi la concertul final, la care profesorul pregătește fiecare copil în parte.