Cum este lucrul cu părinții în școală?

Lucrul cu părinții la școală este adesea dificil pentru profesori tineri, care au primit prima clasă de management. Și profesorii cu experiență este uneori limitat de interviuri individuale privind realizarea și generale întâlniri academice ale copiilor, care sunt rezolvate problemele în principal de organizare. În acest caz, cooperarea strânsă dintre școală și familie poate da mult mai multe rezultate în educația copiilor.

Ai putea spune că profesorul și parțial un psiholog practic. În scopul de a lucra eficient cu elevii, este necesar să se cunoască și să ia în considerare nu numai caracteristicile lor individuale, dar, de asemenea, ceea ce este cercul lor interior. Este responsabilitatea părții profesor de clasă a întregului studiu, în ceea ce privește student, deoarece aceasta poate aduce beneficii reale în educație.

Lucrul cu părinții include, în primul rând, se familiarizeze cu structura familiei, condițiile de utilizare a acestuia, relațiile dintre membrii săi. Acest lucru este important pentru a fi în măsură să se presupună că aceasta afectează formarea trăsăturilor de personalitate specifice ale copilului. În cele mai multe cazuri, părinții sunt dispuși să vină în contact cu profesorii și psihologul școlar, mai ales dacă îți dai seama că momentul în care poate avea un impact pozitiv asupra șederii copilului în școală, la educația lui. Luând în considerare caracteristicile individuale ale procesului educațional - destul de un punct de grave pe care nu trebuie să uităm profesorii.

Nu mai puțin important, în cazul în care activitatea profesorului de clasă cu părinții este de a educa adulți pe probleme de pedagogie și psihologie a copiilor. Desigur, mulți adulți cu apariția unui copil începe să citească literatura de specialitate și să fie ghidat de recomandările educației pe care le oferă. Cu toate acestea, atunci când o persoană cu formarea cadrelor didactice și experiență, deși mici, în acest domeniu oferă câteva sfaturi și părinți ghiduri în direcția cea bună, ea aduce mult mai multe rezultate practice.

Formele de învățământ pot fi diferite. Practic este, desigur, întâlniri ale părinților. Cu toate acestea, nu dețin întotdeauna le în forma „clasică“. Este dovedit faptul că un efect mai mare poate fi atins atunci când se lucrează cu părinții include instrumente și tehnici personalizate. De exemplu, unii profesori practica de a organiza reuniuni sub formă de seminarii, training-uri, workshop-uri, licitații de idei, și așa mai departe. D. Avantajul în acest caz, va fi o invitație la psihologul școlii, care va fi capabil de a familiariza părinții cu particularitățile copiilor lor, caracterizate printr-o anumită vârstă, pentru a răspunde în curs de dezvoltare de la ei întrebări despre educația în familie. Profesorul poate acoperi astfel de evenimente o varietate de subiecte, de la probleme teoretice la conversații cu adulții în ceea ce privește relațiile interpersonale în clasă.

În prezent, lucrează cu părinții și includ implicarea activă a acestora în managementul școlar. Deci, în instituțiile de învățământ a stabilit consilii de administratie, care include, de asemenea, reprezentanți ai studenților de administrare și liceu. Funcția acestui grup este de a face față problemelor financiare și organizatorice.

Majoritatea părinților activi pot fi incluse nu numai în clasă, dar, de asemenea, în comisia mamă la nivelul întregii școli. Ele pot deveni un pilon de încredere al profesorului de clasă: va ajuta în organizarea de vacanțe, excursii și alte evenimente.

psiholog care lucrează cu părinții este destul de important. Se poate lua diferite forme: de la consultații individuale și de diagnostic la formarea grupului. Dacă ai probleme cu studentul de învățare sau de comportament la școală profesorul de clasă încurajează, de obicei, părinții să discute cu un psiholog, care poate oferi asistența necesară pentru a efectua lucrări de remediere, sau în direcția cea bună.