Economie: Știință și Agricultură (clasa a 11-a). Exemple de economie ca știință și economie

Cuvântul „economie“ origine greaca veche. Acesta combină doar două cuvinte: „legea“ și „economie“. La literalmente conceptul de „economie“ ar trebui să fie vorba despre economie, care se desfășoară în deplină conformitate cu normele, reglementările și legile.

pagini de istorie

În economia antică Grecia implicată în forma sa naturală - a fost o economie reală. Știința și economia în acele zile au avut ca scop doar la dezvoltarea economiei personale. Dacă analizăm definiția cuvântului „economie“, în interpretarea sa originală, a fost explicată ca fiind „arta de a gospodăriei.“

Interpretarea modernă a economiei

Mai mult de două mii de ani de la introducerea cuvântului „economie.“ Știința și economia, între timp, s-au schimbat în mod semnificativ. Acum, acest concept a pus un sens oarecum diferit. Deci, ce este economia? Știința și economia într-un sens larg. Adică suma tuturor lucrurilor, unelte, obiecte ale lumii spirituale și materiale, care sunt folosite de oameni pentru a asigura condiții de viață decente, precum și satisfacerea completă a tuturor nevoilor. În acest context, economia - știința și agricultura ca un întreg, un om folosit pentru a îmbunătăți condițiile de viață și de a crea un sistem de susținere a vieții.

În plus, aceasta poate fi, de asemenea, reprezentat ca o disciplină economică separată legată de activitatea umană, care este asociat cu ea. Exemple de economie ca știință și economie confirmă importanța acestui sector pentru a menține în timpul relațiilor economice normale între toți participanții la viața socială. Prin urmare, importanța acestei discipline este dificil de a supraestima - activitatea omului modern este strâns legată de aceasta.

terminologie

Economie - știința și economia în același timp, sau puteți să partajați aceste concepte? doar două cuvinte există în literatura engleză: „economie“ și „economie“. Prima implică teoria, iar al doilea termen caracterizează manifestarea naturală a economiei. Datorită acestei diviziuni, oamenii de știință au reușit să introducă claritate în înțelegerea fundamentelor teoretice ale economiei. În plus față de percepția obiectivă a acesteia ca un sistem economic specific și un set de informații despre sistem, unii teoreticieni atașați la acest concept de o altă valoare. Potrivit lui, economia se caracterizează printr-o relație care apar între oameni din cauza proceselor de producție, bunuri de larg consum, schimb, distribuirea de produse.

Economia în școală modernă

Știința oamenilor de menaj, precum și relațiile stabilite în procesul - toate acestea este economia (știință și economie). 11 clasa studiază astfel de concepte într-o lecție separată. Copiii nu numai oferă fundamentele teoretice ale economiei mondiale și interne, dar, de asemenea, le învață cum să fie cumpătat, să aloce resurse financiare în mod corect. Toate aceste informații sunt în măsură să transmită publicului, cum ar fi disciplina „Economie: Stiinta si Industrie“. Conținutul pe scurt al cursului include mai multe secțiuni principale: se concentrează pe îmbunătățirea acasă, formarea abilităților de a aloca venituri pentru a plăti pentru serviciile publice, achiziționarea de bani și îmbrăcăminte, educație, recreere. Fără a deține astfel de competențe ale abandonului școlar ar fi dificil să se adapteze la societatea modernă. Astfel, cursul „Economie: Știință și Industrie“ (gradul 11) în vederea formării percepției adecvată elevilor de probleme legate de resursele materiale.

economia de stat

Pentru a înțelege esența disciplinei, este necesar să se ia în considerare cu atenție. În ciuda faptului că există o „acasă“ economie (știință și agricultură), cel mai important lucru - la urma urmei să înțeleagă aceste procese la nivel național. Domeniul de aplicare al acestei definiții includ, constând din producția de materiale. De exemplu, aceasta poate include agricultura, industrie, transporturi, construcții. La rangul de jurisdicție de stat și sfera non-producție, activități și anume umane care generează bunuri spirituale, resurse informaționale. De exemplu, o sănătate rang domeniu, arte, cultură, educație.

Toate activitățile economice din întreaga țară cu scopul de a crea bogăție, redistribuirea lor, consumul și schimbul. O astfel de serie de relații între oameni care studiază școală economie. Știința și economia sunt discutate pe scurt în liceu. Acest subiect a predat chestiune 1 dată pe săptămână, la nivel de bază și într-o cantitate de 2-3 ore la un curs de formare profil. Subiectul răspunde la întrebările: „Pentru cine?“, „Cum?“, „Ce?“. Elevii primesc informații detaliate despre metodele de gestionare cu resurse limitate, organizarea propriei lor menaj, utilizarea rațională a resurselor naturale.

diviziunea Economie

Această știință este împărțită în economie macro, micro și la nivel mondial, care afectează mai multe procese globale. Micro reprezintă aria relațiilor economice, care sunt asociate cu serviciile și producătorii separate, formarea agricolă pe exemplul companiilor individuale și firmele mici. Aceasta presupune existența unor consumatori obișnuiți, proprietarii de terenuri, muncitori, și gospodării (familii), întreprinderi (companii).

Scopul microeconomie

Microeconomie este o ramură a economiei care studiază activitățile diferiților participanți în sfera economică. Asta ajută consumatorii să înțeleagă produsele și serviciile oferite de către producători, a face alegerea potrivită. Această secțiune acordă o atenție specială problemei comportamentului optim al companiilor individuale de pe piață astăzi, în scopul de a reduce costurile de materiale și de a obține beneficii financiare substanțiale.

contextul macroeconomic

Care este cursul „Economie: știință și industrie“? Tabelul, care prezintă principalele sale elemente, introduce copiii cu termeni de bază.

De exemplu, elevii de liceu să învețe în special macroeconomie. Este o parte a economiei, care cuprinde procesele care au loc în scara economică globală. Economia națională este considerată ca un întreg. Ca o bază materială pentru macroeconomie servește bogăția națională creat de mâinile multor generații. Acesta este motivul pentru care economia - știința și agricultura. Teoria și practica sugerează luarea în considerare a relevante și importante pentru fiecare probleme de stat, cum ar fi inflația, suișuri și coborâșuri economice, șomaj, bugetul de stat. Experții încearcă să găsească soluții la problemele cu care se confruntă guvernul. De exemplu, modul de a reduce șomajul, modul de a accelera creșterea economică, a reduce decalajul dintre țara noastră și puterile europene.

Problemele economiei moderne

economiștii ruși sunt preocupați în primul rând o chestiune de a găsi modalități de a crește eficiența economiei naționale, reforme structurale în economia statului, opțiunile de căutare schimbările în mărfuri Rusia, creșterea producției de bunuri și servicii de calitate.

Economia este o lume aparte, umplut cu propriile lor legi și constrângeri. Există multe contradicții, dar depinde de materialul său bunăstarea cetățenilor, posibilitatea de a vizita expoziția, să învețe pe copii să se familiarizeze cu valoare culturală. Cu buna organizare a economiei activități de petrecere a timpului liber și de lucru vor fi organizate în mod optim și rațional. Trebuie remarcat faptul că nu orice activitate economică poate fi considerată ca fiind economică. De exemplu, în lumea antică și Evul Mediu, nu a fost forțată de muncă de sclavi și iobagi. Este posibil să vorbim de versiunea de management ca economică? Cu siguranță, nu. Numai întreprinderea bazată pe independența și libertatea producătorilor, obtinerea dreptul pe cont propriu „ieșire“ pe piață rezultatele activităților lor, pentru a determina prețul său va fi considerat cu adevărat implicat în procesul economic. Adică, trebuie să fie prezente aspecte care implică existența unor schimburi și comerț.

concluzie

Mulți oameni de știință moderni, economiști vorbesc de „pas“ dezvoltarea economiei. producția de origine obișnuită dezvoltat în prima etapă. A doua etapă se caracterizează prin formarea economiei, cu rezultatul că există vreun producător special, există un schimb și comerț. A treia etapă este o economie de piață dezvoltată. Această abordare este destul de ușor de înțeles și justificat, deoarece poate fi folosit pentru a distinge între constrângerea violentă de a se angaja în activități economice (munca „sub biciul“), lipsa de autonomie, fără a lua angajații inițiativă sau economie, care există pe principiile libertății consumatorului și a producătorului presupunând, alegere.

Care este rolul afacerilor în societatea modernă? Scepticii cred că nu este cea mai importantă funcție, marchează prioritatea spiritualității și a dezvoltării culturale la beneficiile materiale și nevoile. Dar sunt cei care sunt convinși de importanța este proceselor economice. Poziția lor, acestea sunt motivate de faptul că pentru studiul monumentelor culturale persoană trebuie să aibă un acoperiș deasupra capului bun, se încălzească, să se îmbrace, să mănânce. În cazul în care dezvoltarea economică la un anumit nivel creează condiții optime pentru viața umană, și el va fi capabil să găsească timp pentru activitatea intelectuală. Pentru formarea statului trebuie să fie îmbunătățirea continuă a tehnologiilor și instrumentelor. Numai în acest caz, valorile spirituale vin în prim-plan, pentru că persoana nu va trebui să-și petreacă timp căutând oportunități de satisfacere a nevoilor materiale. Formarea culturii economice din generația modernă este o sarcină importantă, astfel încât în școlile secundare cu condiția ca rata economiei (10-11 clasă).