Metodologie „Scorul Kraepelin“: descrierea și interpretarea rezultatelor testelor

Metodologia „Scorul Kraepelin“ este foarte bine cunoscut, a cerut și informative pentru Diagnosticians psihologi. Despre aspectul ei, procedura de investigare și rezultatele pe care le permite să primiți, acesta va fi descris în continuare.

Emil Kraepelin: focus de cercetare si performantele mentale

Celebrul psihiatru, cercetător boala cea mai mare parte mentală germană și practicile în acest domeniu Kraepelin a sugerat această tehnică în 1895. Initial a fost destinat pentru a studia calitatea activitatii mentale: sanatate, oboseala si capacitatea de a-și exercita. Tehnica „de Cont Kraepelin“, apoi a prezentat o serie de numere, care sunt pentru o anumită perioadă de timp, a trebuit să fie pus în minte.

De atunci, testul a suferit modificări și variații. În special, acest lucru a fost făcut de către G. Schulte și N. Kurochkin. serii au fost adăugate la performanța acțiunilor și scădere, ceea ce a făcut posibilă pentru a investiga trecerea timpului de atenție între etapele individuale de testare și operații matematice.

Studiul Patopsihologicheskih folosind testul a relevat unele diferențe în îndeplinirea sarcinilor și o persoană sănătoasă care suferă de nevroze, leziuni organice ale creierului și schizofrenie. Acum, tehnica este utilizată în practica psihologiei școlare și în alte domenii de lucru cu oameni sănătoși, precum și în psihiatrie.

Emil Kraepelin - creatorul conceptului de Nosologie în psihiatrie, cel mai mare om de știință al timpului său, prin care știința știe despre caracteristicile distinctive, cauzele și mecanismele responsabile pentru majoritatea bolilor mintale.

Metodologie „Scorul Kraepelin“: care are ca scop

Până în prezent, metoda are o gamă destul de largă de aplicații. Acesta este folosit nu numai pentru studiul voinței în cadrul îndeplinirii sarcinilor mentale, dar, de asemenea, pentru a determina calitatea de atenție - aceasta pereklyuchaemosti, durabilitatea - precum și rata de activitate mentală.

Metodologia „Scorul Kraepelin“ este proiectat pentru a lucra cu subiecții mai în vârstă adolescenții mai tineri. Ca urmare a psihologului este capabil de a construi un grafic de stabilitate a atenției, precum și numărul de erori în fiecare dintre etapele și pentru a trage concluzii cu privire la cauzele posibile încălcări.

Material stimulilor și cercetarea proceselor

testul psiho-diagnostic este o serie de numere aranjate în perechi (8) să fie adăugate sau scăzute, în funcție de stadiul studiului. Numărul de persoane simple, accesibile operații mentale, care a ajuns la adolescenta.

Munca începe la echipa de cercetare. Omul încearcă cât mai mult posibil numerele pentru a adăuga / scade timpul alocat (30 secunde), și sub fiecare dintre perechile pentru a înregistra rezultatul. Când vine momentul la un capăt și executarea la fața locului în cazul în care a trecut testul, precedat de un punct. După efectuarea unei serii de operațiuni trece imediat la următorul. În total, testarea poate dura până la 5 minute.

Prelucrarea și interpretarea

După cercetări efectuate analize calitative și cantitative a rezultatelor. Valoarea cantitativă este comparat cu media grupului și trage concluzii cu privire la diferența dintre acest indicator. Acest rezultat - este viteza (numărul de calcule) și numărul de erori în fiecare dintre etapele.

Vizual, acest lucru este demonstrat de programul de lucru de construcție, în cazul în care axa orizontală - numărul de durata de timp ordonata - numărul operațiilor efectuate corect. De asemenea, aici semne convenționale (bare hașurate) indică numărul de erori.

Analiza calitativă a rezultatelor ia în considerare acest program special. Ea vine în patru tipuri, în funcție de care și de a trage concluzii cu privire la cauzele perturbări în activitatea:

1. Caracterizat prin modificări minore la toate etapele. El încă împărțite în subtipuri:

• performanță puternică pe toți parametrii la intervale de timp toate - condițională „norma“;
• rulează foarte mult, dar o mulțime de erori, indicând faptul că testul de alarmă și modul în care doriți locul de muncă se poate face mai rapid în detrimentul preciziei sau stabilitate slabă a atenției și de auto-dezvoltare;
• procesul invers - viteza scăzută, dar cu un minim de erori (dorința de a efectua bine în detrimentul vitezei, anxietate, tip temperament inert);
• performanță slabă pe ambele capete de acuzare (rezultat nefavorabil necesită studii suplimentare).

2. Tastați programul cu o reducere semnificativă a vitezei, creșterea numărului de erori, sau cu ambele tendințe. Acest lucru arată epuizarea oboseală atenție. motive:

• nivel scăzut de dezvoltare a atenției voluntare;
• persoana totală adinamică (fizică și mentală);
• tulburări organice din creier și funcția sistemului nervos central.

3. Programul sub forma unui zigzag: productivitatea inegală cu un număr diferit de erori în toate fazele. Acest lucru sugerează o stare nervoasă a subiectului, și-a exprimat labilitate a sistemului nervos.

4. Creșterea vitezei și pentru a reduce erorile de pe fiecare din următoarea etapă de testare. Acest program este tipic pentru persoanele cu atenție lent, împiedicată, lent și arbitrar fiind implicat în stadiile inițiale de funcționare. De asemenea, este legată de tipul de temperament.

În plus, există factori comuni care pot da un rezultat nefericit. Acest test interes scăzut în cursul activității și a rezultatelor sale, lipsa de măiestrie a operațiunii de numărare, starea de oboseală.