Profesori preșcolari nota: lectură în grup literar de mare

Copil 5-6 ani, după cum spun psihologii, psihologi și educatori, este doar la vârsta când sa memoria, procesele de gândire și de percepție sunt pe deplin pregătiți pentru toate- a rundă de dezvoltare. El vrea cu adevărat să învețe, și fiziologic corpul copiilor este în concordanță cu sarcinile care sunt asociate cu dezvoltarea formării. vârsta preșcolară - cel mai eficient timp pentru a începe să exploreze în mod activ nu numai elementele de bază ale lecturii, dar, de asemenea, pentru a merge mai departe în această direcție.

Scopuri și obiective

Ca și în orice program, de lectură în grupul mai vechi de ficțiune nu este un proces spontan sau interzis de la cursul lor. Scopul său principal - educația de interes persistente în carte. Acesta este asociat cu un alt este, nu mai puțin important: formarea de competențe scăpate de sub control, citire semnificative. Scopul determină sarcinile:

• Avansate familiarizat cu cele mai bune exemple de literatură.
• Inteligibilitatea și abordarea conștientă în selecția cărților.
• Îngrijorat, citit atent. În grupul principal de ficțiune pentru revizuire activă a oferit o gamă largă. Este important ca copilul este conștient de ceea ce implică într - o anumită carte, el știa cum este analizată.
• Educația o abordare critică a procesului și obiectul de lectură, evaluarea corectă a informațiilor care derivă dintr-o imprimă prescolari.
• Citind în grupul literatura de vârstă nu trebuie să devină un simplu timp liber de umplere înseamnă plictiseala sau lene. Unul dintre principalele obiective ale procesului - educația creativă a cititorului, se simt și să înțeleagă frumusețea cuvintelor, capabil să distingă fals de munca reală.
• În cele din urmă, citind în vârstă literatura Grupul urmărește astfel de provocări serioase, în special acute Provocarea este acum dragostea pentru cărți, tratament grijuliu, atent de ea și îmbogăți în mod activ vocabularul copiilor preșcolari, învățându-i cultura vorbirii, abilitatea de a-și exprima ideile lor cu acuratețe, în mod corect și frumos .

Bagaj pentru școală

Ce competențe ar trebui să formeze la copii preșcolari lectură ficțiune? Senior grup - ultimul link, înainte de trecerea elevilor la școală. Prin urmare, acestea ar trebui să aibă o înțelegere destul de profundă a artei de genuri literare, pentru a analiza acțiunile personajelor, de a le evalua, pentru a repovesti conținutul întregului produs sau episoadele sale individuale, a construi discursul dumneavoastră, în conformitate cu regulile de stil rusesc.

Selecția de lucrări

Citind basme în grupul de vârstă nu ar trebui să ia poziția dominantă. Educator important să se combine în mod corect lucrările de vârstă disponibile de diferite genuri: poezie, fragmente dramatice, etc. Dacă vorbim despre basme ca principalul tip de produs, acesta ar trebui să fie oferite copiilor, nu numai din Rusia, ci și în alte țări ale lumii, precum și literare. De exemplu:

• Tales Folk "Sivka-Burka", "Hare-lăudăros";
• povestiri despre Carlson, lucrări ale Fraților Grimm, Charles Perrault, unele povești despre Mowgli, basmele lui Pușkin;
• povestiri pentru copii Tolstoi, Bianchi, Kassil;
• poezii despre natura, țară, anotimpuri, prietenie, etc, cu memorizarea.

Ghidat de dispozițiile generale ale programului, fiecare profesor poate alege o listă de produse care vor fi studiate de grupul principal de copii care au distracție.