Școala de management științifice în lumina analizei principalelor domenii de dezvoltare de management

Termenul de „management“, în ultimii douăzeci de ani, a devenit ferm stabilit în viața noastră de zi cu zi. Dar puțini ruși știu că el are o istorie lungă și interesantă, în care a fost format câteva școli mari, dintre care majoritatea se aplică în prezent. Aceste zone reprezintă diferite abordări pentru gestionarea unei întreprinderi pentru care există diferențe în înțelegerea locul omului în management.

Una dintre primele a apărut școală de management științific. Apariția și dezvoltarea în continuare se datorează în mare parte numele unor astfel de personaje celebre ca F. Taylor, G. Gantt, soția lui Gilbert. Acestea sunt toate în lucrările bazate pe faptul că abordarea științifică a producției, folosind metode cum ar fi analiza și sinteza, inducția și deducția, puteți atinge nivelul înalt de perfecțiune. Este diviziunea tuturor proceselor de producție din cele mai simple operații cu reglare minuțioasă ulterioară și a pus bazele a ceea ce astăzi numim „școală de management științific.“

F. Taylor și adepții săi au identificat trei puncte principale, care, în opinia lor, a trebuit să crească în mod semnificativ productivitatea și eficiența. Prima componentă a fost o raționalizare, listă care, printre altele, implicite pentru fiecare proces utilizator, optim locul de muncă de învățare în care metodele de lucru noi și mai raționale.

Al doilea link a fost fundamentată științific structura formală a întreprinderii. școală de management științific a pus bazele pentru ceea ce astăzi se numește „managementul resurselor umane“. Această activitate, care include o abordare de sunet la selecția de personal, precum și utilizarea abilă a celor mai bune calități și abilitățile angajaților pentru a atinge obiectivul.

În cele din urmă, a treia piatra de temelie, care este baza școlii științifice de management, este o respingere completă a combinației de funcții de conducere și executive. Potrivit lui Taylor, în orice întreprindere trebuie să fie văzută o structură clară, din care devine clar ce un anumit manager sau un muncitor obișnuit responsabil. În acest caz, în cazul în care există o consolidare a funcțiilor în aceleași mâini, se termină aproape întotdeauna cu o scădere a indicatorilor de bază ai activității întreprinderii.

Împreună cu școala amprenta lui Taylor asupra istoriei de gestionare a părăsit conducerea administrativă a școlii , în care să se constate activitatea corpurilor de iluminat , cum ar fi G. Emerson, L. Urwich, A. Fayolle, Weber. Acești oameni de știință au căutat să asigure, să dezvolte principii universale care pot fi aplicate la orice organizație, indiferent de amploarea și domeniul de aplicare al activităților. Printre principiile de bază ale unei astfel pot fi menționate obligația de a articula un obiectiv de bază, abordarea pentru fabricarea, în primul rând, din punctul de vedere al bunului simț, nevoia de cunoștințe de specialitate și respectarea strictă a tuturor normelor regulamentelor interne ale muncii.

Printre tendințele mai moderne pot fi identificate în direcția managementului, care a fost numit „Școala de Management Science“. Principalele sale teoreticieni sunt Akoff R., S. Bier, L. Klein. Acești oameni de știință au devenit celebru în care a început să dedice în gestionarea așa-numitului „aspect social“, precum și utilizarea pe scară largă a tehnologiei informației.