Teoria lui Freud a personalității: esența, etapele, descrierea

psihanaliza freudiană se bazează pe două ipoteze cheie. Prima premisă - genetice - este că acele experiențe pe care un copil experiente in timpul copilariei au un impact mare asupra formării personalității la vârsta adultă. Esența celei de a doua premisă este de a se asigura că o persoană care are inițial o anumită cantitate de energie sexuala - libidoul. Ea libidoului la dezvoltarea umană trece prin mai multe etape, care reprezintă instinctele relație strânsă, psihologia și activitatea sexuală.

Ipoteza celor patru etape ale dezvoltării umane numit „teoria lui Freud a personalității“ și este de mare interes științific și practic pentru psihologi si medici. Potrivit lui Freud dezvoltarea personalității umane trece prin 4 faze, fiecare dintre acestea fiind discutate mai jos.

Etapa 1. Faza orală.

Faza orală rămâne un copil de la naștere până la un an. În această perioadă, copilul este total dependentă de mama, iar alimentarea este principala sursă de plăcere. Teoria personalității lui Freud subliniază faptul că , în această fază copilul are o singura dorinta - ingestia de alimente, ci pentru că zona erogena principala este gura, pentru că este un mijloc de putere și inspecții inițiale a obiectelor din jur.

Etapa 2. Faza Anal.

Următoarea etapă de dezvoltare a persoanei - anal, care include durata de vârstă 12-18 luni copilului și până la al treilea an de viață. Teoria lui Freud a personalității susține că, în această perioadă, copilul începe să învețe să controleze funcțiile fiziologice ale organismului. În acest moment, libidoul este concentrat aproape de anus, care este acum obiectul atenției copilului.

Sexualitatea copilului își găsește acum satisfacția cu privire la care posedă controlul asupra funcțiilor organismului (în primul rând, și eliberarea defecare). Este important de menționat că în conformitate cu Freud în această perioadă copilul se confruntă cu prima interdicție. Lumea exterioară este acum pentru el - acesta este un mare obstacol. Dezvoltarea în această etapă dobândește caracterul conflictului.

Etapa 3. Etapa phallic.

Noua zona erogena este prezentată într - un copil cu vârsta cuprinsă între trei și șase ani. Acum libidoului concentrat în zona genitală. În această etapă, copiii încep să înțeleagă și să fie conștienți de diferențele sexuale. Copilul vede sau prezența unui penis sau lipsa acestora.

Conform opiniei lui Freud, în acest stadiu, copilul se simte deja placerea de la stimularea organelor genitale, dar această excitație se datorează prezenței aproape de părinții lor.

Etapa 4. Perioada de latenta.

Această perioadă se caracterizează prin atribuirea manifestărilor sexuale de curiozitate, care este asociat cu diversitatea lumii înconjurătoare a copilului. Perioada de latență coincide cu vârsta de 5-12 ani. Activitatea sexuala este scazuta, libidoului nu este constantă în această perioadă, copilul încearcă să identifice propriile lor „I“.

Teoria lui Freud de personalitate indica faptul ca impulsurile sexuale într-o anumită perioadă sunt idealuri de estetică și moralitate, rușine și dezgust suprimat. La această vârstă, dezvoltarea personalității are loc în ansamblul proceselor biologice, precum și sub influența culturii și educației.

Etapa 5. Faza de Subgenital.

Du - te la ultima fază de dezvoltare a persoanei este însoțită de o tranziție a concentrării dorinței sexuale, excitatia si satisfactia în zona genitală. masturbarea genitale în această perioadă devine crucială în satisfacerea nevoilor sexuale.

În concluzie, observăm că teoria personalității lui Freud a fost baza pentru formularea fundamentelor geneza psihicului copiilor: etapele de dezvoltare a copilului corespunde mișcării zonelor libidoului.