Stimulent intern - este cea mai importantă sarcină a educației

Ceea ce ne face să mergem mai departe, să evolueze, să depună eforturi pentru mai mult? Este doar un vis sau o dorință de a supraviețui? Există ceva care ne motivează mai puternic? Valoarea inițială a stimul - un obiect ascuțit, un băț cu un sfat, care îndemne pe taur. Abia mai târziu cuvântul a ajuns să fie folosit la figurat. A ajuns să însemne „un puternic factor motivant.“ Că el este capabil să ne facă, nu numai să se dezvolte și să depună eforturi pentru mai multe. Stimul - acesta este principalul instrument de motivare. În neurofiziologie acest cuvânt are o altă semnificație. În conformitate cu învățăturile lui Pavlov și urmașii săi, stimulul - este impactul asupra terminatiilor nervoase, provocând un răspuns reacție indispensabilă. Se spune că atât semnificația fiziologică a metodelor de răspuns sunt diferite, in functie de organism, precum și psihologic. Care va fi un stimulent pentru celălalt poate fi un factor de inhibare.

Ideea de motivare utilizate de către toți cei implicați în resurse umane, resurse umane, psihologie. Pentru angajator, căutând să obțină randament maxim de stimulent angajat - care este tot ceea ce încurajează angajații să îndeplinească cel mai bine sarcinile. În acest sens, poate fi pozitiv sau negativ. Pozitiv - dorința de lauda sau recompensa promisă. Negativ - dorința de a evita vina sau pedeapsa. Pentru stimulent angajat - este, mai presus de toate, remunerația. Doar pe al doilea rând, sunt auto-realizare, realizare profesională, recunoaștere, laudă.

Datorită faptului că stimul - este o simplă formulă „acțiune - reacție“, se folosesc ca conștientă (în cazul în care există o nevoie de a manipula sau controla o altă persoană), sau inconștient. Chiar și în cadrul familiei pot fi urmărite în același lanț destul de simplu. De stimulare - este unul dintre elementele de bază ale creșterii copiilor. Dacă utilizați o primă pozitivă, motivație, nu teama de pedeapsă și probleme, copilul a format poziție mai optimistă, activă în viață. Pe de altă parte, în cazul în care nu există nici un stimul, sau este negativ, pot exista probleme personale grave. Motivația, push-to-action pot fi interne și externe. Pentru dezvoltarea armonioasă a individului este necesară pentru a forma capacitatea de a găsi stimulente în sine sau în domeniul spiritual. La urma urmei, educația - nu este imblanzeasca, iar persoana trebuie să caute un loc în viață. Cu toate acestea, pentru a realiza acest lucru auto-motivație interioară este foarte dificilă.

Cât de des înlocuim cu scopul real de dezvoltare - auto-actualizare, creativitate - găteală. Au ceva (casa, masina), au putere sau poziție în societate pare să fie importantă. Dar, în acest caz, dacă ceva se rupe, în cazul în care scopul evadări, cade și motivația umană. Întrebarea este: „cum să trăiască, dacă nu există nici un stimulent?“. Toată lumea caută răspunsuri pentru sine din cauza sofisticare și spiritualitatea. Stimulul extern este ușor de pierdut. Interioară va sprijini și spodvigaet la acțiune pentru a motiva pentru o viață plină. Pentru unii, acest lucru poate fi un stimulent credință, pentru alții - creativitate, nevoia de auto-exprimare. Formarea capacității de a motivația intrinsecă este cea mai importantă sarcină a oricărui profesor.