Umanizarea educației: conceptul și esența

În momentul în care compania este într - un stadiu critic de dezvoltare, caracterizată prin reevaluarea valorilor de bază și depășirea obstacolelor care împiedică merge mai departe. personalității umane vine în prim-plan. Acesta este motivul pentru umanizarea educației este o necesitate și este un principiu de bază, care reflectă tendințele sociale actuale în formarea și educarea tinerei generații. Numai o persoană care știe cum să fie productiv, de a crea, pentru a fi în măsură să găsească un loc demn în societate.

Umanizarea educației implică punerea în comun a sociale și morale, profesionale și culturale generale de dezvoltare a individului studentului. Acest lucru este posibil numai după ce vor fi revizuite și atent selectate obiective, tehnologii și conținutul educației. Cele două componente ale acestui proces. Unul dintre ele - este de a satisface nevoile de bază ale copiilor, prin crearea cele mai favorabile în toate privințele condițiile de dezvoltare a acestora. Pentru a face acest lucru, este important ca profesorii să ia în considerare individuală, vârsta și caracteristicile personale ale elevilor.

Este la fel de important să fie în măsură să dezvăluie copiilor pentru a umple conținutul lor timp liber plin. Acest lucru se poate face prin formarea elevilor la cultura, dezvăluirea potențialului lor creativ. În multe privințe acest punct contribuie GEF a doua generație, nu atât de mult timp în urmă a introdus în toate instituțiile de învățământ. Prioritatea în formare devine noua persoană de gândire de educație cunoaște și știe cum să aplice cunoștințele în practică.

Umanizarea Educație - este o parte integrantă și importantă a educației moralității la copii. Dezvoltarea personală a individului depinde în mare măsură de direcția creativă a procesului de învățare. Acesta este unul dintre fundamentele creativității individuale ale profesorului de a studentului, ceea ce implică motivarea activității educaționale. Astfel, studentul poate simți mândria de a ști propria lor creștere în educație, realizarea unor obiective.

Astăzi nu trebuie să dea numai studenților cunoștințele științifice sau profesionale generale, dar , de asemenea , să îi permită să intre în posesia culturii umane, care este baza pentru toate- a rundă de dezvoltare a individului, ținând seama de nevoile sale și condițiile de mediu (care include, printre altele, resurse umane și resurse materiale de instruire). Umanizarea educației este asociat cu responsabilitatea reciprocă profesională și etică. Cu alte cuvinte, toți participanții la procesul educațional trebuie să fie gata să își asume responsabilitatea pentru problemele altora , atunci când este nevoie. Acest lucru necesită o auto-organizare înaltă, reuniuni interne, la care persoana nu va continua cu privire la circumstanțele predominante în procesul pedagogic, și le poate crea în sine, să dezvolte propria strategie pentru a îmbunătăți.

Trebuie remarcat faptul că dezvoltarea mentală a copilului are loc în dezvoltarea culturii lor umane. Aici, mentorul principal acționează ca un adult. Prin urmare, este necesară o influență pedagogică sistematică asupra studentului, ca urmare a care a fost trimis la calea dezvoltării de noi cunoștințe, precum și aduce calități personale pozitive.

Pentru umanizarea educației a avut loc nu numai în teorie, ci și în practică, este necesar să se organizeze activitățile copiilor și gestiona, oferind în același timp condiții mai bune pentru posibila dezvoltare în aceste trăsături specifice. La elaborarea programului ia în considerare caracteristicile de vârstă ale elevilor, precum și pe nevoile individuale pentru a se aminti un profesor - și în clasă și în activități extrașcolare.